為貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作的意見》的精神，落實(shí)濮陽(yáng)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)工作的通知》的要求， 濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康研究中心聯(lián)合學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)部、班主任工作研究中心，在主管副校長(zhǎng)高照遠(yuǎn)的帶領(lǐng)下，對(duì)全校68個(gè)班級(jí)心理健康教育進(jìn)課堂展示活動(dòng)進(jìn)行了檢查督導(dǎo)。  

“悄悄話”信箱為開通學(xué)生言路，緩解焦慮、釋放情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問題、做到早期預(yù)防與治療奠定了基礎(chǔ)。  

每個(gè)班級(jí)還張貼有《年級(jí)心理委員會(huì)名單》《班級(jí)心理委員會(huì)名單》及《班級(jí)心理委員工作職責(zé)》。有效建立健全了三級(jí)學(xué)生心理健康教育管理組織體系與制度體系，把年級(jí)主任、班主任及各班細(xì)心負(fù)責(zé)的學(xué)生代表納入組織體系之中，明確他們的職責(zé)與任務(wù)，充分發(fā)揮他們的作用，為維護(hù)學(xué)生心理健康筑牢堤壩。  

一年級(jí)組開展了“課間十分鐘”主題教育，通過熱烈討論、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)表演等多種方式，給幼小銜接階段的小萌豆們以具體的指導(dǎo)。二年級(jí)組以“新挑戰(zhàn)，我能行”為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和應(yīng)對(duì)新問題的能力。三年級(jí)的心理健康教育課圍繞如何合理支配零用錢開展。四年級(jí)組以《寶貴的生命》為主題，教育學(xué)生懂得“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。五年級(jí)組的班主任老師以”學(xué)會(huì)做自己的指揮官”為主題，引導(dǎo)學(xué)生們閱讀《心理健康教育》讀本。

心理健康教育進(jìn)課堂的開展，做到了“防”“治”結(jié)合，達(dá)到了事半功倍的效果。今后學(xué)校將在建立專業(yè)的心理教師隊(duì)伍，形成一崗多能、全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍，強(qiáng)化心理健康教育在各學(xué)科中的滲透，切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。