云南景谷縣一中3名高中學(xué)生用紙碗和塑料袋提飯到教室，學(xué)校決定將3人開除學(xué)籍，并降為借讀生留校察看半年，其中2人的補(bǔ)助金也被撤銷。網(wǎng)友列出21條“景谷一中新校規(guī)”，如周末睡懶覺(jué)等，都會(huì)被“開除學(xué)籍”，甚至“碰鐵門”也將受到同樣處罰。（據(jù)《河南商報(bào)》）

    錯(cuò)誤有多大，承擔(dān)的責(zé)任才能有多大，草木皆兵、動(dòng)輒得咎的管理規(guī)定，不是在管理，而是在禁錮。校規(guī)，該如何制定，有一條準(zhǔn)則是應(yīng)該牢記在心的，即促進(jìn)學(xué)生自主、自治、自我完善的能力。學(xué)生不是被削平、劃一的被管理者，而是具有自我權(quán)利意識(shí)、自主糾錯(cuò)能力的主體。

    道理雖說(shuō)這么講，但是現(xiàn)實(shí)并不照做，奇葩校規(guī)層出不窮。學(xué)校往往有一種“鏟平主義”的傾向，得罪成人意志的鏟平，妨礙學(xué)習(xí)的鏟平，看啥不順眼，就扯出一個(gè)庸俗的紅杠杠，如鋼刀斬蘿卜，或者讓個(gè)性自殺，或者主動(dòng)抹殺。如“男生一律平頭，男女生在一起必須5人以上”校規(guī)，這不是在管學(xué)生，這是在管犯人。

    雖說(shuō)《教育法》賦予了學(xué)校自主管理的權(quán)力，但是自由裁量權(quán)不是沒(méi)有邊界的，否則便是濫施淫威。況且《未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定了，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生”。

    動(dòng)輒開除學(xué)生，不尊重學(xué)生正當(dāng)?shù)纳暝V權(quán)，對(duì)法律的敬畏去哪兒了？

    江木華