據(jù)媒體12月20日報道，隨著期末考試臨近，宜賓學(xué)院某教授近日在選修申論課的學(xué)生交流群中發(fā)布了一則通知，稱凡購買其編寫的申論教材的同學(xué)，每買一本書期末考試時加平時成績5分，每人最多可以加20分。

傳道授業(yè)、立德樹人，是師者應(yīng)盡的責(zé)任和本分。公然通過期末考試加分“利誘”學(xué)生購買自己編寫的教材，將推銷書籍與學(xué)生成績捆綁在一起，是對教師權(quán)力資源的異化和濫用。從某種程度上說，這種以教謀私也是一種權(quán)力變現(xiàn)。當(dāng)事人將學(xué)生首先設(shè)定為自己商品的潛在消費(fèi)者，其次才是傳道授業(yè)解惑的對象，這種“錯位”在其發(fā)布的通知中顯露無遺。

教育部早在2014年7月就出臺了《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮金等行為的規(guī)定》，明確指出“嚴(yán)禁通過向?qū)W生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)業(yè)務(wù)獲取回扣”。而且按照規(guī)定，凡踩“紅線”“一案雙查”，即當(dāng)事人和學(xué)?；蚪逃块T主要負(fù)責(zé)人都將被追究責(zé)任。媒體援引宜賓學(xué)院宣傳部負(fù)責(zé)人的話稱，該校已對此事進(jìn)行調(diào)查，并與教師本人進(jìn)行了溝通，“對其進(jìn)行了嚴(yán)肅批評，并要求立即糾正”。但無論出于給學(xué)生一個負(fù)責(zé)任的交代，還是遵照相關(guān)規(guī)定的角度，對事件的調(diào)查和反思都不該止步于此。

杜絕此類荒唐事件的再次發(fā)生，當(dāng)然需要師者涵養(yǎng)為師之德。從不少同類事件都是因?qū)W生抗議才曝光的路徑來看，學(xué)生自治機(jī)制的建立和完善或?qū)⒊蔀楸O(jiān)督教師行為的重要力量。從根本上紓解社會對師德的焦慮，還是要依靠高校教師考核制度乃至高校治理制度的進(jìn)一步改革，比如堵住教授賣書的制度漏洞，維護(hù)好教師的正當(dāng)權(quán)益等，如此方能形成培厚師德的土壤。