1月4日，市人大代表、濮陽縣徐鎮(zhèn)鎮(zhèn)昆吾社區(qū)小學(xué)校長楊承說，作為一名基層教育工作者，從2009年大學(xué)畢業(yè)成為河南省首批特崗教師，從灘區(qū)學(xué)校到如今的黃河灘區(qū)移民安置社區(qū)學(xué)校，13年來很慶幸自己目睹了濮陽教育的發(fā)展，尤其是農(nóng)村教育的大發(fā)展。

楊承說，當(dāng)前，隨著社會的發(fā)展、時代的進步，還有許多教育的新興問題，如家庭教育、未成年人網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)生近視、心理健康等問題，需要去關(guān)注、研究、解決。特別是中共中央、國務(wù)院出臺的《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，強調(diào)必須要把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，實行知行合一，促進學(xué)生形成正確的勞動價值觀。所以，加強新時代勞動教育時不我待，必須要落到實處。

楊承表示，加強對學(xué)生的勞動教育是一個系統(tǒng)工程，需要多方聯(lián)動、協(xié)調(diào)配合。他建議：學(xué)校要科學(xué)構(gòu)建勞動教育課程體系，根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心特點分級設(shè)置課程內(nèi)容；勞動教育不能局限于課堂教學(xué)，要在日常運行中滲透勞動教育，要讓學(xué)生直接參與勞動過程，將勞動教育與學(xué)生的個人生活、校園生活、社會生活結(jié)合起來。家庭要發(fā)揮好勞動教育的基礎(chǔ)作用，積極配合學(xué)校工作，樹立崇尚勞動的良好家風(fēng)，增強孩子的勞動意識；要注重把握衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會，引導(dǎo)孩子自覺參與、自己動手，掌握基本生活技能，提高生活自理能力。政府要加大對學(xué)校勞動教育的經(jīng)費投入，加強學(xué)校勞動教育基礎(chǔ)設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加強勞動教育師資隊伍建設(shè)，配備專職教師，并定期對專職教師進行專項技能培訓(xùn)，也可從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師；做好溝通橋梁，拓展實踐場所，興建實踐基地，協(xié)調(diào)和引導(dǎo)企業(yè)、公司、工廠、農(nóng)場等組織履行社會責(zé)任，開放實踐場所；組織動員相關(guān)力量搭建活動平臺，支持學(xué)生深入社區(qū)、福利院等場所，開展公益活動；統(tǒng)籌各類社會資源，因地制宜建設(shè)貼合時代要求的服務(wù)型、自主型、高科技型、創(chuàng)造型、產(chǎn)教融合型的勞動教育實訓(xùn)基地。記者 王瑩