西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)教育，是具有中國特色的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育模式，對于我國中醫(yī)藥事業(yè)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科發(fā)展有巨大推動作用。為此，我省專門下發(fā)“西學(xué)中”文件，引導(dǎo)西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)。市政協(xié)九屆一次會議上，市政協(xié)委員、市人民醫(yī)院中醫(yī)科大夫左慶選，提交了關(guān)于西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)思考提案，建議采取有力措施，促進(jìn)西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)制度的落實。1月4日，記者對左慶選進(jìn)行了采訪。

左慶選說，2017年7月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》提到：“加強中醫(yī)藥人才培養(yǎng),建立完善西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)制度,鼓勵臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生攻讀中醫(yī)專業(yè)學(xué)位,鼓勵西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)?！眹抑嗅t(yī)藥管理局等4部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中醫(yī)藥人才工作的意見》提出，舉辦西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)領(lǐng)軍人才、骨干人才培訓(xùn)班，以中西醫(yī)協(xié)同“旗艦”醫(yī)院、“旗艦”科室為重點，面向綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院等醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)一批“西學(xué)中”領(lǐng)軍人才和青年拔尖人才。

左慶選說，實踐證明，落實西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)制度，有利于加強中西醫(yī)臨床協(xié)作，最大限度發(fā)揮中西醫(yī)各自優(yōu)勢，從而更好地維護(hù)人民健康。但是，目前“西學(xué)中”教學(xué)過程中存在一些問題，影響了“西學(xué)中”的學(xué)習(xí)成果。為此，他提出5條建議，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)習(xí)西醫(yī)。

第一，要針對“西學(xué)中”學(xué)員重新編訂教材。目前，“西學(xué)中”沒有統(tǒng)一的教材，各家醫(yī)院使用的教材各不相同，但基本為中醫(yī)藥院校的教材。建議編寫統(tǒng)一的“西學(xué)中”專用教材，做到通俗易懂，能在較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)其中的精華。第二，要加強中醫(yī)學(xué)思維方法的訓(xùn)練和理解，使西醫(yī)在牢固掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識的基礎(chǔ)上，會應(yīng)用中醫(yī)學(xué)的方法解決難題。第三，要仿照醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的形式錄制課件，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。第四，要強化理論與臨床實踐相結(jié)合。中醫(yī)教學(xué)通常以課堂理論講授為主要形式，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。臨床實踐始終是醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重點，而實踐是提高學(xué)生動手能力的主要手段。現(xiàn)在中醫(yī)學(xué)員的臨床操作能力欠缺，動手機會少，理論與實踐無法有機結(jié)合起來。特別是中醫(yī)的脈診，是中醫(yī)望聞問切四診之一，對于臨床有較高的診斷價值。第五，要寬進(jìn)嚴(yán)出，把好中醫(yī)人才關(guān)?！拔鲗W(xué)中”人員結(jié)業(yè)考試要嚴(yán)格，采用寬進(jìn)嚴(yán)出的政策把握好中醫(yī)人才關(guān)。建議中醫(yī)藥管理局能安排統(tǒng)一的“西學(xué)中”考試，考試合格后取得相應(yīng)的證書，可與晉升職稱掛鉤。記者 袁冰潔 王亞娟