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吳公芳:教育園內綻芳華

作者:  文章來源:濮陽日報  字體:   發(fā)布時間:2022-09-21 07:21:58   

被叫“老師”的很多,能稱“先生”的很少。市油田第三高級中學校長吳公芳,可算是其中一位。

學生口中,他是“受人尊敬的吳校長”;個人履歷里,他先后擔任三所學校校長,是我市拔尖技術人才;媒體報道中,他曾作為全國職業(yè)教育唯一代表,在中南海就職業(yè)教育發(fā)展向時任國家總理溫家寶建言獻策。

先生意氣,大抵如此!

教學有思考:深耕教育36年

面對教育,吳公芳的內心始終有一團火。

從1986年參加工作至今,在36年的歲月里,除中間一兩年外,吳公芳一直深耕于教育這片沃土。

出生于濮陽縣文留鎮(zhèn)普通農民家庭的吳公芳,自幼有個教師夢。1986年從菏澤師專畢業(yè)后,他曾在山東一所高中任教兩年。一直牽掛家鄉(xiāng)教育的他,于1988年回到濮陽縣,成為濮陽縣職業(yè)技術學校的一名普通教師。

當年的濮陽縣職業(yè)技術學校,被人戲稱為“三蛋”(零蛋、笨蛋、混蛋)學校。但在吳公芳看來,不管學生的成績有多差,老師也應把課講好,這是師者的良心和責任。他上課遵從“三備課”:一備教材、二備學生、三備教具。

教農業(yè)專業(yè)的吳公芳,善于因材施教。農業(yè)專業(yè)要與很多植物打交道,他就在校內開辟一塊地,種了棉花、大豆、玉米等,上課的時候就讓孩子們去認各種植物。因此,他的課很能吸引學生。

吳公芳認為,職業(yè)技術學校的學生,雖然有些的確對學習失去了興趣,但不能讓他們走上歧路。因此,他特別注重學生的人格教育。在他的影響下,在學習上有希望的孩子,重新燃起考學的斗志;實在沒有學習興趣的,變得積極上進,走上社會后成為千萬富翁的也有不少。濮陽縣職業(yè)技術學校,也由“三蛋”學校變?yōu)槊餍菍W校,曾連續(xù)7年在考試成績上占據全市職業(yè)學校第一位,考入天津大學、中國礦業(yè)大學等重點高校的學生人數連續(xù)多年名列全省前茅。36年彈指一揮間。此間,吳公芳也曾短暫地從政,先后擔任濮陽縣教育局局長、濮陽縣委宣傳部常務副部長。但他發(fā)現,最適合自己的還是教育,自己的心始終在教育。

管理有思路:先后任三校校長

教而優(yōu)則仕。吳公芳也是如此。

因為在教學上取得的優(yōu)異成績,吳公芳一步步走上了濮陽縣職業(yè)技術學校的管理層。1998年,他被提拔為濮陽縣職業(yè)技術學校副校長,并在2004年升任校長。

職業(yè)教育該如何發(fā)展?吳公芳給出“上掛下聯橫輻射”的思路,開創(chuàng)了集三年制升學班、“2+3”大專班、“2+1”就業(yè)班及短期技能培訓于一體的多學制、多層次辦學格局。濮陽縣職業(yè)技術學校的辦學水平、社會美譽度得到大大提升,成為全省職業(yè)院校中的一顆“明星”。

2012年,受上級任命,吳公芳到濮陽市第二高級中學任校長。當時的濮陽市第二高級中學處于發(fā)展最低谷,欠債4000萬元,幾乎招不到學生。經過分析,吳公芳認為好學校必須有好生源,決定創(chuàng)辦初中部,以解決生源問題。在他的綜合管理下,濮陽市第二高級中學呈現蒸蒸日上的局面,社會影響力大大提升。

2019年,吳公芳又受命到濮陽市油田第三高級中學任校長。到任后,他主動找教師談心,摸底子、找問題,分析優(yōu)勢劣勢,為學校定位、定發(fā)展思路。他的個人魅力、教育思想和管理方法,深深打動了全體師生。困擾學校發(fā)展的問題解決了,教職工更團結了,一線教師干勁更足了,教學質量也得到了穩(wěn)步提升。

教育有思想:曾赴京作發(fā)言

從事教育的人很多,有教育思想的人很少。吳公芳便是其中之一。

吳公芳的筆記本上,記載著他對市油田第三高級中學及兄弟學校的一些統(tǒng)計數據。從入學成績到期末考試再到每次大考,人數、名次、上線率等,一個個表格,一行行分析,是他對教育嘔心瀝血的見證,也是他教育思想的彰顯。

事實上,作為一名教育工作者,吳公芳十分重視科研,無論在哪所學校,向來都是靠科研立校、興校、名校。他說,時代在變,學生在變,國家的教育政策和方針也在變,教育工作者必須讓思想、思路、方法跟著變,這些都得靠不斷的學習、研究來完成。多年來,他先后主持和參與10余項課題研究,主編和參編論著多部,有10余篇論文在《河南教育》等刊物發(fā)表。

長期的研究和積累,使吳公芳有了自己獨特的教育思想。他曾作為教育專家,參加省教育廳的專家答辯會。更為高光的時刻是2009年2月13日,吳公芳作為全國教科文衛(wèi)界唯一的職業(yè)教育專家代表,參加由時任國家總理溫家寶主持召開的《政府工作報告》征求意見座談會,并在會議上作了11分鐘的發(fā)言。

現在,在繁忙的學校事務管理中,吳公芳依然承擔著教育課題研究,那就是“善文化”。在市油田第三高級中學校園,處處可見“善”的影子。老師善教,領導善政,學生善學;高一善做、做善,高二善學、學善,高三善成、成善。

先生之風,催綻奪目芳華。今年57歲的吳公芳,育人無數,用桃李滿天下來形容并不為過;教育經驗豐富,是全省有名的校長之一;頭頂光環(huán)耀眼,先后榮獲中國職業(yè)教育杰出校長、河南省勞動模范、省學術技術帶頭人、省十大教育新聞人物、省職業(yè)教育先進個人、省中等職業(yè)教育專家、濮陽市第七批專業(yè)技術拔尖人才、市優(yōu)秀校長等稱號。對此,吳公芳顯得十分謙虛:“所有的成績,離不開教師、同學和所有教育工作者共同的努力,我不過是為教育添了一點‘小火苗’而已?!?/p>

吳公芳不知道,正是他自己那點“小火苗”,點燃了濮陽教育那片火。記者 袁冰潔




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