暖心攜手助成長(zhǎng)

在這個(gè)疫情防控特殊時(shí)期，孩子們都“宅”在了家里，但疫情的發(fā)生同時(shí)也產(chǎn)生了很多教育契機(jī)，也正是家長(zhǎng)展開家庭教育的好時(shí)機(jī)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”為更好地輔助家長(zhǎng)做好家庭教育，我園以中國(guó)婦女出版社組織專家編寫的《特殊時(shí)期 特別家教指導(dǎo)》這本書為指導(dǎo)，對(duì)全體教師進(jìn)行了“特殊時(shí)期家教指導(dǎo)”培訓(xùn)。

園教研室在釘釘平臺(tái)建立“培訓(xùn)群”，避開教師家庭中有學(xué)生線上學(xué)習(xí)的時(shí)間段，分別于2月22日、2月25日、2月26日晚上七點(diǎn)半，由三位教研組長(zhǎng)利用釘釘平臺(tái)，帶領(lǐng)全體教師在線上共同學(xué)習(xí)、研究了《特殊時(shí)期  特別家教指導(dǎo)》這本書中孫云曉等各位專家的理念與見(jiàn)解，每次學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為90分鐘左右。

2月22日，小班組教研組長(zhǎng)張欣老師帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《疫情中的家庭心理支持》及《家庭教育原則和方法》。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：家庭教育應(yīng)該注重生命教育、安全教育、愛(ài)國(guó)教育、生活教育以及理想教育等內(nèi)容以及家長(zhǎng)應(yīng)把“主動(dòng)權(quán)”交給孩子的教育方式。同時(shí)，還推薦了適合在家里進(jìn)行的一些游戲，如：手工和藝術(shù)、利用網(wǎng)絡(luò)社交、益智游戲、園藝、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、試聽活動(dòng)等等。

2月25日，中班教研組長(zhǎng)付慧老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《利用疫情假期，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和能力》及《疫情中家庭教育的8個(gè)忠告》。

在本次學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)“身教”的作用，家長(zhǎng)耐心傾聽、以身作則就是最好的“生活教育”。家長(zhǎng)要掌握如何在家做好疫情防護(hù)，如何指導(dǎo)孩子正確洗手，如何幫助孩子養(yǎng)成閱讀、學(xué)習(xí)、生活、學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事、學(xué)會(huì)做家務(wù)這五種良好的習(xí)慣。

2月26日，羅麗老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《疫情的親子伴》的內(nèi)容。

重點(diǎn)了解了教師如何引導(dǎo)家長(zhǎng)安排好孩子“宅”在家的一日生活活動(dòng)，為大家推薦了有效地親子陪伴的方式，如：陪伴孩子防控疫情、陪伴孩子閱讀講故事等。推薦與情緒管理相關(guān)的繪本，如《我好擔(dān)心》《阿文的小毯子》《小阿力的大學(xué)?！返?。同時(shí)提出，教師要指導(dǎo)家長(zhǎng)合理地調(diào)整生活作息，注意膳食中的營(yíng)養(yǎng)均衡，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂(lè)活動(dòng)。要鼓勵(lì)孩子擔(dān)當(dāng)家里的“小主人”，做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

培訓(xùn)內(nèi)容就疫情期間家長(zhǎng)如何在孩子的學(xué)習(xí)、生活和心理等方面更好地發(fā)揮指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)和疏導(dǎo)的作用對(duì)教師做了指導(dǎo)，不僅使教師對(duì)家庭教育的素養(yǎng)與策略有了進(jìn)一步的認(rèn)知與提升，更有益于指導(dǎo)家長(zhǎng)做好疫情期間的家庭教育工作，也推動(dòng)了教師增加對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)與貢獻(xiàn)。

學(xué)有獲，促成長(zhǎng)

線上培訓(xùn)期間，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流討論，會(huì)后在釘釘培訓(xùn)群分享了所感所悟。 

家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的土壤，健康、陽(yáng)光的家庭氛圍會(huì)給予孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。在孩子“宅”家的這一個(gè)特殊時(shí)期，希望教師能夠用專業(yè)能力指導(dǎo)、幫助家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠做好孩子的陪伴、支持和撫慰，希望每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，希望每一個(gè)家庭都幸福安康！

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，不知您是否聽到春的腳步聲，不知您是否從未像今天一樣急切盼望春的到來(lái)。且慢，讓我們靜下來(lái)，帶著陽(yáng)光的心和孩子窩在家里，回憶春的身影，她就會(huì)無(wú)聲地到來(lái)，因?yàn)?，每一個(gè)孩子就是那春的信使！