濮陽職業(yè)技術學院是經(jīng)河南省人民政府批準成立、國家教育部備案、具有普通高等學歷教育招生資格的全日制公辦高等職業(yè)院校，學制三年。2015年，濮陽市人民政府依托濮陽職業(yè)技術學院與河南大學聯(lián)合舉辦河南大學濮陽工學院，屬于河南大學二級學院，河南大學負責學籍管理，完成學業(yè)后由河南大學頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書。  

一學院簡介  

人文學院由原濮陽教育學院中文系漢語言文學專業(yè)和教育專業(yè)、原濮陽廣播電視大學漢語言文學專業(yè)、原濮陽師范學校初等教育（文）等專業(yè)整合而成。其中原濮陽師范學校1950年建校，1977年招收中文大專班，有著70年的辦學積淀和43年的?？妻k學歷史。經(jīng)過長期的發(fā)展，已積累了豐富的教育教學和管理工作經(jīng)驗，現(xiàn)已形成了一套具有自己特色的辦學模式。  

人文學院現(xiàn)有學生社團組織12個，90%的學生參與各種社團活動，學生社團真正成為了學生學習生活的第二課堂，為學生能力培養(yǎng)、個性張揚和健康成長搭建了一個展示自我的平臺。人文學院努力把學生培養(yǎng)成“既有知識又有才干，既有學歷又有能力，既有文憑又有水平，既有文化又有品德”的適應社會生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要的高素質(zhì)應用人才，努力培養(yǎng)學生敬業(yè)精神，競爭意識和團隊精神，使其盡快適應社會需求。  

建院18年來，人文學院為國家培養(yǎng)輸送了7000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們或走上三尺講臺傳道授業(yè)，或進入行政機關服務社會，或通過專升本、碩士、博士、研究生考試進入高級學府繼續(xù)深造，為當?shù)亟?jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了突出貢獻。而今，我院全體教師正遵循“團結拼搏，開拓創(chuàng)新，迎難而上，勇于奉獻”的學校精神，努力打造專業(yè)品牌，為全面提升教育教學質(zhì)量作出更大的貢獻。  

人文學院參加河南省第十六屆高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能比賽載譽而歸  

人文學院舉辦教師教學改革示范課比賽活動  

人文學院開展教師資格證考前培訓  

人文學院開展“線上+線下”聯(lián)動微黨課  

人文學院開展“愛不閑置，情滿校園”愛心募捐活動  

人文學院開展成人禮活動  

人文學院開展“我與國旗合個影”主題愛國教育  

二專業(yè)介紹  

（一）小學語文教育1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)扎根濮陽、面向河南，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康、品德高尚、熱愛小學教育事業(yè)，具有漢語言文學及教育學的基本理論、基本知識、基本技能和基本素養(yǎng)，能夠適應社會主義現(xiàn)代化建設和基礎教育課程改革需要，專業(yè)基礎知識全面，專業(yè)基本功扎實，能夠勝任小學語文教學與研究、教育教學管理等工作的應用型人才。2.專業(yè)（團隊）建設成績：本專業(yè)于2017年獲批河南省專業(yè)綜合改革試點項目，擁有一支師德高尚、經(jīng)驗豐富、結構合理的教學團隊，其中“雙師型”教師占專業(yè)課教師70%以上，獲市級以上榮譽稱號及獎勵10人次，校級教學名師3人，多名教師在省級、校級教學技能大賽中獲獎。2017年該教學團隊榮獲“校級優(yōu)秀教研室”稱號，2018年被評為河南省合格教學基層組織。本專業(yè)教學資源建設成果突出，自編教材《普通話與職業(yè)口才訓練教程》已成功申報省級立體化教材建設項目，《口才與演講》課程為校級精品資源共享課程，《普通話》課程為校級精品課程，《教師口語》課程為校級精品在線開放課程。  

（二）小學教育1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，身心健康，師德高尚，熱愛小學教育事業(yè)，具備扎實的小學文科教育的理論與基本知識，擁有科學的教育理念和教育方法，能夠獨立承擔小學文科課程的教育教學實踐、管理和研究任務，能勝任小學文科教育教學及管理等工作的應用型專門人才。2.專業(yè)（團隊）建設成績：本專業(yè)現(xiàn)有教授3人，博士2人，“雙師型”教師占專業(yè)課教師80%以上，教師整體學歷較高，學院結構合理，教師的主動學習能力、持續(xù)發(fā)展意識較強，其中獲市級以上榮譽稱號及獎勵10人。本專業(yè)教師多次主持或參與專業(yè)科研項目、高職教育教學等研究項目，并多項獲獎。本專業(yè)教學團隊被評為院級優(yōu)秀教學團隊。3.技能大賽成績：本專業(yè)的學生在河南省高等學校師范生教學技能比賽和豫北四校小學教育專業(yè)師范生教學技能比賽中多次取得優(yōu)異成績，多名同學獲得省級大賽一等獎。  

豫北四校小學教育專業(yè)師范生教學技能比賽中喜獲佳績  

（三）現(xiàn)代文秘  

1.培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向生產(chǎn)、管理、服務等行業(yè)的中小企業(yè)、基層事業(yè)單位和社會團體的第一線，培養(yǎng)愛黨愛國，掌握必備的專業(yè)理論知識，具備文書擬寫和處理、日常事務處理和會務管理、信息和檔案管理等能力，能熟練運用現(xiàn)代化辦公軟件和設備，能夠勝任秘書、文員、助理、公關接待等崗位工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的復合型、高技能管理類人才。  

2.專業(yè)（團隊）建設成績：文秘專業(yè)教學團隊教師20名，其中副高以上職稱5人，中級職稱15人，“雙師型”教師占比達90%；另有兼職教師5人，均為企事業(yè)單位業(yè)務能力精湛的骨干人員。本專業(yè)師資年齡、學歷、職稱、學院結構搭配合理，是一支專兼結合的教師團隊。  

3.就業(yè)方向：秘書、文員、助理、公關接待員等。  

（四）現(xiàn)代文秘（信息化應用）  

1.培養(yǎng)目標：培養(yǎng)愛黨愛國，具備軟件技術基礎理論知識和專門知識，掌握從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作基本能力和基本技能的高等技術應用型人才。  

2，專業(yè)（團隊）建設成績：專兼職教師8人，企業(yè)級講師3人，均有5年以上企業(yè)經(jīng)歷。教學中推廣現(xiàn)代學徒制，普及項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學、理實一體教學等新型教學模式，是一支專兼結合的教師團隊。  

3.就業(yè)方向：本專業(yè)服務區(qū)域主要面向全國各地軟件園區(qū)。技術類：UI設計師、Web前端開發(fā)工程師；項目管理類：技術總助、PPQA質(zhì)量管理工程師、IT項目總監(jiān)、PMO(項目管理辦公室）項目管理專員、IT項目經(jīng)理、信息系統(tǒng)項目管理師等。  

4.備注：現(xiàn)代文秘（信息化應用方向）是校企合作專業(yè)，企業(yè)方依據(jù)協(xié)議收取職業(yè)技能鑒定費。  

圖片  

三教師隊伍  

人文學院現(xiàn)有專兼職教師64人，其中教授8人、副教授18人、講師33人；碩士以上學歷36人；省市級學術技術帶頭人5人，校級教學名師3人，省市級優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者12人；教師年齡、學歷、職稱等結構合理，形成了專業(yè)素質(zhì)過硬的老中青學術梯隊。  

四優(yōu)秀畢業(yè)生  

李九龍同學見義勇為事跡報告會  

五獲獎情況  

榮獲第十四屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽二等獎  

獲河南省第二屆大學校園文化三等獎  

河南省第二屆普通高等學校校園文化建設優(yōu)秀成果獲獎項目名單  

為培養(yǎng)大學生團隊凝聚力，2019年11月27日晚，格萊銀河第三屆團隊風采展示大賽在學院音樂廳舉辦，人文學院黨總支書記王振國，教育科學學院副院長常青，格萊銀河湯陽、常盼盼等出席活動，王振國致開幕詞。  

本次風采展示大賽的節(jié)目形式多樣、內(nèi)容豐富：來自IT項目管理方向?qū)I(yè)和人力信息化專業(yè)11支隊伍參賽，由ck舞社帶來的舞蹈燃爆全場，迅速抓住全場眼球，婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲《遇見》、搞笑勵志的小品《優(yōu)秀班集體》、柔美的舞蹈《相愛穿梭千年》、爆笑全場的小品《應聘》、青春洋溢的舞蹈《大田后生仔》、隨后，一首《突然想起你》將大賽拉到高潮，激情燃燒的舞蹈《愛的華爾茲》、感動人心的《父親》及《手勢舞》、《南山南》...大賽將班級戰(zhàn)斗力發(fā)揮得淋漓盡致，同時也展現(xiàn)了團隊團結互助、積極進取的精神。  

人力信息化二班舞蹈《愛的華爾茲》榮獲一等獎，IT二班《父親》人力信息化二班《真心英雄》榮獲二等獎，IT一班《優(yōu)秀班集體》、IT二班《相愛穿梭千年》、學前教育六班《應聘》榮獲三等獎。