“停課不停學(xué)，停課不停研”。疫情突至，為了確保線上教學(xué)效果，提升在線教學(xué)質(zhì)量，濮陽市西湖小學(xué)綜合學(xué)科按照副校長齊萍的部署，5月11日晚上，在谷瀅雪老師的主持下，綜合學(xué)科全體教師開展了以“如何聚焦20分鐘，準(zhǔn)確把握核心知識點(diǎn)的教授”為主題的線上教研活動。綜合學(xué)科全體教師通過視頻會議現(xiàn)場連麥，線上留言等方式，對線上教學(xué)的得與失進(jìn)行了分析交流研討。  

通過本次研討活動我們從以下幾個方面把握核心知識，提高線上教學(xué)質(zhì)量：  

教師備課與學(xué)生預(yù)習(xí)相結(jié)合。備課和學(xué)生預(yù)習(xí)是影響教學(xué)效果的前提性環(huán)節(jié)因素。線上教學(xué)就顯得尤為重要。教師在關(guān)注常態(tài)備課環(huán)節(jié)因素的同時，科學(xué)、道法、美術(shù)應(yīng)根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)與局限及學(xué)生在家學(xué)習(xí)的實際，更加重視學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，制定學(xué)生預(yù)習(xí)任務(wù)，做好上課準(zhǔn)備。  

教材內(nèi)容的教學(xué)與拓展性生活相結(jié)合。實現(xiàn)課程教材內(nèi)容與社會生活、學(xué)生生活有機(jī)融合結(jié)合，不僅是新課程教學(xué)改革的旨宗，也是增強(qiáng)線上教學(xué)效果的手段。這一點(diǎn)在綜合學(xué)科表現(xiàn)得尤為明顯。  

創(chuàng)新教法與指導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合。教法學(xué)法是影響教學(xué)效果的顯性因素。線上教學(xué)教師采用的教法應(yīng)與正常時態(tài)下的方法有所區(qū)別，加之受限于師生難以面對面、先進(jìn)工具難以使用，老師更要精心選擇教法。  

合理控制教學(xué)容量。20分鐘的授課時間，這就要求老師充分備課，有的放矢，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。教學(xué)過程、授課內(nèi)容要精準(zhǔn)、簡練，向20分鐘課堂要質(zhì)量。  

布置作業(yè)要適度，反饋要及時，并給予肯定，鼓勵，讓學(xué)生獲得成就感。  

所謂“教無定法，貴在得法”，在疫情之下，綜合學(xué)科全體教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實際，精準(zhǔn)備課，有的放矢，全力打造高質(zhì)量線上教學(xué)課堂。