親愛的家長(zhǎng)朋友們：

“適度教育”，讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)！濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“市二實(shí)小”）新一季“家長(zhǎng)學(xué)校云講堂”終于開課啦！  

家校共育，讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)，我們?nèi)σ愿?！大家好，這里是市二實(shí)小“家長(zhǎng)學(xué)校云講堂”，我是今天的主講人，一年級(jí)1班尹柏涵的媽媽。新一季“云講堂”，我想和您分享《教育心得淺談》。  

一直以來，我都不想給孩子太大的壓力，希望他能快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、以美好的心態(tài)看待生活。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求不單單只看“學(xué)習(xí)”這一個(gè)指標(biāo)，良好的心態(tài)和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、自信心以及良好的思維能力等都是一個(gè)優(yōu)秀孩子身上不可缺少的條件。在這些條件中，我認(rèn)為最重要的有三點(diǎn)：  

一、保護(hù)孩子終身學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)能力  

為什么我對(duì)學(xué)習(xí)興趣用“保護(hù)”這個(gè)詞而不是“培養(yǎng)”呢，我認(rèn)為，人生來就是有探索欲的，小孩子從出生后對(duì)眼前的一切都充滿著好奇，慢慢地通過觀察、模仿和實(shí)際行動(dòng)去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，這就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力是人與生俱來的，家長(zhǎng)要做的就是保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)能力并讓這種能力愉快伴隨。  

學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力是學(xué)生學(xué)好知識(shí)的源泉，我常常站在孩子的視角看問題，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，多問幾個(gè)為什么，在回答孩子的“為什么”時(shí)，不直接回答，給一些小的提示或引導(dǎo)，讓他自己去思考、找到答案，來提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平以及讀書的興趣。  

二、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法  

我認(rèn)為，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子并不是那些終日刻苦的“書呆子”，應(yīng)該是能快樂學(xué)習(xí)、幸福生活的孩子。我會(huì)告訴他你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，其余時(shí)間可自行安排做自己想做的事。在小學(xué)階段，我不會(huì)增加額外的作業(yè)，我認(rèn)為老師對(duì)作業(yè)的把控是最專業(yè)的，不需要增加額外的負(fù)擔(dān)。這樣既不會(huì)讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，又提高了他自己掌控時(shí)間、自我規(guī)劃的能力。另外，利用課余時(shí)間做一些其他的事情也有助于知識(shí)面的拓寬。  

我會(huì)對(duì)他說：“做一件事，無論成功與否，都要盡自己的努力去做。腳踏實(shí)地做好每一件事，雖然可以不在乎結(jié)果，但是必須重視過程?！?nbsp; 

三、家長(zhǎng)要注重高質(zhì)量陪伴  

我認(rèn)為高質(zhì)量的陪伴，并不是家長(zhǎng)隨時(shí)待命、陪著孩子寫作業(yè)、陪著孩子玩耍，而是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立解決問題的能力。畢竟學(xué)習(xí)是他自己的事，小孩對(duì)于自己能做會(huì)做的事情都是很積極的，家長(zhǎng)要做的是及時(shí)關(guān)注、適時(shí)提醒和幫助。我不會(huì)在他寫作業(yè)時(shí)在旁邊陪著，我會(huì)做我自己的事，但是我在關(guān)注他，他做作業(yè)一般都很安靜很認(rèn)真，當(dāng)他開始不專注的時(shí)候說明他遇到了不會(huì)的地方，這時(shí)我就會(huì)過去幫助他解決問題。  

高質(zhì)量的陪伴還包括家長(zhǎng)要以身作則。我們家很少開電視，只是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓孩子們看少兒節(jié)目；我們從來不玩電腦和手機(jī)游戲，因此孩子們都不碰手機(jī)和電腦，大家一起玩的最多的就是益智類棋牌和闖關(guān)游戲。有位教育博主曾說過：“不要有短期的低級(jí)快樂，才會(huì)靜下心來感受知識(shí)的高級(jí)快樂。”我深以為然。  

感謝您的聆聽、期待您的共鳴，下期再見！