新時代我該如何去做一個讓學生成長、讓家長放心、讓國家認可、讓自己無愧的教師呢？

理想信念——世界是我的課本

沒有理想信念的教師，也許一輩子只能做一個只“教”不“育”的教書匠。有堅定的信念，有遠大的理想，在面對學生時，才能有育人的規(guī)劃，才能有暢想的未來。

回首我第一次登上講臺，眼中的光芒映照著孩子們幼小的臉龐。我看著他們疑惑且憧憬的眼神，就默默告訴自己，我的手中是課本，可是我眼中要有世界。一個沒有開闊眼界的教師是沒有胸懷的，一個沒有胸懷的教師，是不能教育出有遠大理想的學生的。每一株幼苗，都有參天的愿望，我不能將他們種在低矮的溫室中。生字詞的擴充很必要，但孩子們也要看看晚霞映照下的海棠；古詩誦讀很優(yōu)美，但孩子們也應該品味一下大熒幕中的人情冷暖；作業(yè)習題很寶貴，但孩子們更需要走近博物館了解時間軸那端的神奇……教室很溫馨，可世界這個“大考場”才是最終決戰(zhàn)的地方，我的理想信念，就是把世界變成孩子們的課本，我要帶他們，贏得滿分！

道德情操——樹人先樹己

教師是人類靈魂的工程師，若這個工程師本身的靈魂就千瘡百孔，又如何去塑造別人的靈魂呢？有高尚的道德情操才能讓靈魂豐盈且干凈。大學四年的很多知識已經(jīng)遺忘，但那句“學高為師 身正為范”卻深深地刻在了我的心里。我思考良久，只覺得“身正”這件事，永遠都是“身教”重于“言傳”。面對十幾歲的，“三觀”尚未形成的學生，老師的一言一行在某種程度上就是他們學習的“范本”，若我本身就是錯誤例題，那么我該如何去要求我的學生們寫出正確答案呢？

于是，要求學生“凈”，我便堅持每天打掃班級衛(wèi)生，四年來無一天缺席，自己規(guī)范著裝，絕不讓學生看見“湊合”的我；要求學生“靜”，我便自習課時絕不發(fā)一言，不做一點聲響。不僅如此，心情的起伏也一定在無人處處理妥當再進班；要求學生“精”，我便時時展示自己的教案和備課記錄給他們檢查；要求學生“競”，我也給自己寫下與同年級老師比賽的挑戰(zhàn)書貼在班里，賞罰分明；要求學生“敬”，我便主動和學生們打招呼，對家長們一視同仁；要求學生“警”，我便三省吾身，每周在班會課上率先剖析自己。這六個字，是我對學生們的要求，但首先是對我自己的要求。是的，我不怕“樹人”，我只是想在此之前，先做到“樹己”。

扎實學識——萬丈高樓平地起

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”扎實的學識，是教師的基本要求，也是“傳道”的先決條件?！八e也不厚，則其負大舟也無力”，若教學中捉襟見肘，不僅是課堂上的“笑話”，更是“不負責任”的反面教材。全國政協(xié)委員唐江澎在2021年全國兩會時的發(fā)言稱“學生沒有分數(shù)，就過不了今天的高考。但孩子只有分數(shù)，恐怕也贏不了未來的大考”。對啊，不管再怎么高談闊論素質(zhì)教育，考試和分數(shù)都是永遠不可能繞過去的坎，一個不能幫助學生邁過這個坎兒的老師，不能稱之為合格的教師。且不談一個老師獲得過多少榮譽和多少頭銜，萬丈的高樓如果沒有堅實的地基，一切都是過眼云煙！

扎實的學識不僅意味著這名老師能夠“夠得上”教師的“門檻”，也意味著不斷學習的能力和不斷提升的覺悟。我不僅要能夠給學生講清楚知識的脈絡，也要能夠和他們一起學習最新的內(nèi)容。教即是學，學意味著更好地教！所以，專心地備課、認真地上課、精心地批改、深入地反思、虛心地求教、系統(tǒng)地總結(jié)，這是扎實學識的前提，也是成就完美老師和完美學生的必經(jīng)之路！

仁愛之心——愛是播種且不問收獲

我們常常思考，什么是愛？從教十年，我似乎對愛有了更深的理解。愛是真實，給學生們展示真實的自己，鼓勵孩子們展示真實自己；愛是敏感，細心關(guān)注每一個學生的每一種表情和每一個動作，解讀他們的含義；愛是公平，對每個學生有不同的、適合他自己的要求和期盼；愛是責備，不把學生只當學生，把他們當成自己的孩子，把那份焦急代入自己的成長，用愛責備，用心關(guān)懷；愛是陪伴，每一天、每一年、每一屆，都要用最初的那份熱切的愛,陪伴著他們……

如果，要為一名教師的努力和付出找一個理由，那就是滿心的愛！所以，我愿意為了學生們第二天一上課就看到期盼的分數(shù)而批卷到深夜；我愿意為了孩子們好奇的眼睛而深入材料去備課；我愿意學生們期待領獎品的快樂而從遙遠的景區(qū)背回小禮物；我愿意撫平單親的女生心中的傷痕送她漂亮的連衣裙……我只是一名小小的老師，但我對孩子們的愛，從不渺??！若有人問，老師們這樣做，是為了得到什么嗎？是的，我想得到學生們掌握知識后的自信，我想得到孩子們自由快樂的笑容，我還想得到孩子堅定的眼神和繼續(xù)努力的勇氣！其實，真正發(fā)自內(nèi)心的愛，就是用心播種，且不問收獲！

今生有幸入杏壇，桃李成蹊不自言。時至今日，我仍然為自己選擇了這樣一份有活力、有熱情、有希望的工作而感到自豪。