為優(yōu)化學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程布局，確保課程契合崗位實(shí)際，培養(yǎng)出理論扎實(shí)、技能嫻熟且具備良好職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才，今年以來，濮陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校（以下簡稱“濮陽醫(yī)?！保┰谂R床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系優(yōu)化上進(jìn)行深入探索與實(shí)踐。  

深入開展調(diào)研。為深入了解高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建現(xiàn)狀并汲取經(jīng)驗(yàn)，濮陽醫(yī)專教務(wù)處和臨床醫(yī)學(xué)院歷時(shí)1個(gè)半月對(duì)省內(nèi)及周邊省份的10余家開設(shè)高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校進(jìn)行調(diào)研。一是收集省內(nèi)及鄰省高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程大綱等資料；二是通過線上溝通、線下座談等方式與兄弟高校專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師、醫(yī)療專家等進(jìn)行溝通，了解課程設(shè)計(jì)思路；三是針對(duì)畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生開展問卷調(diào)查，了解課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)及對(duì)就業(yè)助力情況。他們通過調(diào)研全面了解省內(nèi)及鄰省高校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置情況，包括課程開設(shè)門數(shù)、順序及實(shí)踐教學(xué)安排等，分析其優(yōu)點(diǎn)和不足，為優(yōu)化課程設(shè)置提供參考依據(jù)。  

優(yōu)化課程邏輯。濮陽醫(yī)專依據(jù)這次調(diào)研結(jié)果，組織校內(nèi)外教學(xué)專家、行業(yè)專家進(jìn)行充分論證，并結(jié)合該校實(shí)際情況，針對(duì)基礎(chǔ)與專業(yè)課程部分內(nèi)容存在邏輯性不強(qiáng)、專業(yè)課程間整合不足及課程銜接欠佳等問題進(jìn)行全面優(yōu)化，修改臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。該校構(gòu)建“基礎(chǔ)-橋梁-專業(yè)-拓展”螺旋遞進(jìn)課程邏輯，并及時(shí)調(diào)整臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保課程開設(shè)符合認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)，該校再次梳理所有專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保其開課順序符合課程邏輯。截至今年6月中旬，該校所有專業(yè)人才培養(yǎng)方案已完成調(diào)整并通過校內(nèi)審核，將于2024-2025學(xué)年開始執(zhí)行。  

提高教學(xué)質(zhì)量。有序的課程設(shè)置有助于提升學(xué)生的臨床思維能力和實(shí)踐能力。優(yōu)化課程邏輯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)，并在基礎(chǔ)課程階段形成基本的醫(yī)學(xué)思維模式。通過橋梁課程的學(xué)習(xí)，該校引導(dǎo)學(xué)生將基礎(chǔ)思維應(yīng)用于臨床診斷場(chǎng)景，為專業(yè)課程中的臨床實(shí)習(xí)和實(shí)踐操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。該校專業(yè)課程則強(qiáng)化學(xué)生在具體專業(yè)領(lǐng)域的臨床思維，為培養(yǎng)具備扎實(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí)、熟練臨床技能和良好臨床思維的高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，基礎(chǔ)課程的扎實(shí)學(xué)習(xí)為后續(xù)課程的教學(xué)提供了良好的知識(shí)儲(chǔ)備，教師在講授橋梁課程和專業(yè)課程時(shí)可以更好地引導(dǎo)學(xué)生回顧基礎(chǔ)知識(shí)，以加深對(duì)新知識(shí)的理解、提高教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量的顯著提升，能夠有力助推該校學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。  

2024年以來，濮陽醫(yī)專廣大師生在技能競賽中屢獲佳績：在2023年河南省高等職業(yè)教育技能大賽中獲二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)1項(xiàng)；榮獲2024年河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；榮獲河南省首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽個(gè)人二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；榮獲2024年“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽團(tuán)體賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；榮獲2024一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽兒童康復(fù)技能賽項(xiàng)預(yù)選賽獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；榮獲臨床疾病護(hù)理技術(shù)技能賽項(xiàng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。  

今后，濮陽醫(yī)專將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心、以質(zhì)量為根本”的教育理念，不斷優(yōu)化課程體系和教學(xué)方法，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。?