我參加了北師大負(fù)責(zé)的一個(gè)項(xiàng)目縣的活動(dòng)，是關(guān)于名校長(zhǎng)和名師工作室建設(shè)的。指導(dǎo)專家華應(yīng)龍老師的點(diǎn)評(píng)給我留下了很深刻的印象。他的話語(yǔ)很輕，但是卻很重地敲擊著我的內(nèi)心。  

活動(dòng)伊始，是帶領(lǐng)指導(dǎo)專家參觀校園，其時(shí)正是上課時(shí)間，所以整個(gè)參觀沒(méi)有遇到學(xué)生。  

等到華應(yīng)龍老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，他表示，這次參觀校園很好，學(xué)校的文化建設(shè)和取得的成績(jī)都非常好，但是就是有一點(diǎn)遺憾，那就是沒(méi)有看到學(xué)生，沒(méi)有看到學(xué)生的眼睛。華老師說(shuō)：“學(xué)校的美景寫(xiě)在學(xué)生的眼睛里。”  

這一句話，深深打動(dòng)了所有人的心，也深深地留在了我的心底。學(xué)生的眼睛里，有什么會(huì)讓華老師認(rèn)為那是美景。華老師接著解釋說(shuō)，從學(xué)生的眼睛里可以看到學(xué)校的辦學(xué)理念，看到學(xué)校的教育效果，還可以看到學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)未來(lái)的期盼，更可以看到學(xué)生的信心和勇氣，看到學(xué)生看到國(guó)家民族的未來(lái)，那里有星辰大海、有藍(lán)天白云、有燦爛陽(yáng)光。  

我們看教育的時(shí)候，會(huì)看很多東西，卻往往會(huì)忽視看學(xué)生的眼睛?？陀^物化的成果，適合用來(lái)做評(píng)比，容易讓人學(xué)習(xí)借鑒，然而一雙清澈的、有光芒的、充滿求知欲望的眼睛，則更能說(shuō)明教育的成功。  

接著，華老師提到了學(xué)校踐行的顧明遠(yuǎn)先生的教育思想，把具體內(nèi)容稱之為“明遠(yuǎn)四句”。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，教書(shū)育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中。這幾句話，也許我們平時(shí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也都有過(guò)了解，但總有一種太熟悉了反而容易讓我們忽視的感覺(jué)。把這四句話聯(lián)系在一起，并真正地貫徹到我們的教育教學(xué)過(guò)程中，確實(shí)需要一定的教育智慧和教育定力。  

愛(ài)是基礎(chǔ)。也許我們要真的問(wèn)一問(wèn)，你真的愛(ài)你的學(xué)生嗎？你愛(ài)你的哪些學(xué)生？你愛(ài)學(xué)生的什么？你每天首先把燦爛的笑臉給的是哪些學(xué)生？更深刻一點(diǎn)的問(wèn)題是，你會(huì)愛(ài)你的學(xué)生嗎？你的學(xué)生知道你是愛(ài)他的嗎？你還有更好的愛(ài)他的方法嗎？  

興趣是動(dòng)力。我想我們首先應(yīng)該知道，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣嗎？對(duì)哪些問(wèn)題有興趣？對(duì)哪些問(wèn)題沒(méi)有興趣？我們應(yīng)該深入思考，該怎樣讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)感興趣？我們到底是一個(gè)拉著船前行的纖夫，還是做學(xué)生生命的牧者？  

細(xì)微處隱藏著教育智慧?！鞍椎膲Ρ谔唷比A老師的這句話讓我想到了很多。這面墻壁可以是校園的墻壁，教室的墻壁，我想還可以是老師和學(xué)生內(nèi)心的墻壁。哲人說(shuō)，解決荒蕪的唯一辦法就是種上莊稼。這對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，更具有實(shí)踐意義，我們應(yīng)該讓我們學(xué)校的墻壁豐富起來(lái)，讓老師的內(nèi)心生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生的內(nèi)心激動(dòng)起來(lái)。拒絕白墻，歡迎五彩繽紛；消滅白墻，種下一年四季。  

活動(dòng)即成長(zhǎng)。很多人覺(jué)得，學(xué)習(xí)和活動(dòng)是沖突的，舉行活動(dòng)勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以得到知識(shí)，但是活動(dòng)可以得到成長(zhǎng)?；顒?dòng)需要精心設(shè)計(jì)，細(xì)心組織，用心開(kāi)展?；顒?dòng)不是放松，不是放手，不是放低；學(xué)生在活動(dòng)中的收獲是體驗(yàn)，是感受，是人生。  

華老師輕輕的話語(yǔ)中，寄予了深深的期望，他期望老師們都要閱讀，都要寫(xiě)作，推薦了好幾篇他關(guān)于閱讀的文章。同樣的一句話，讓我深深記住“因?yàn)槟悴毁I(mǎi)書(shū)，所以書(shū)才貴”。我對(duì)這句話的理解是不買(mǎi)書(shū)也就不讀書(shū)，也就不懂得書(shū)中內(nèi)容的可貴，才感覺(jué)花去的金錢(qián)有點(diǎn)貴；不買(mǎi)書(shū)也就不讀書(shū)，自己也就沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，也就無(wú)力改變現(xiàn)狀，就感覺(jué)花去的金錢(qián)有點(diǎn)貴。反過(guò)來(lái)，買(mǎi)了書(shū)才可以讀到書(shū)，才可以改變自己，也就可以改變環(huán)境，才會(huì)感覺(jué)買(mǎi)書(shū)花的錢(qián)真是物有所值，不貴啊。  

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于學(xué)到知識(shí)的多少，而在于是否點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想，借用一個(gè)書(shū)名表示今天學(xué)習(xí)的感受：一句頂一萬(wàn)句。