12月6日下午，河南省朱文鳳名班主任工作室承辦了以“和美班主任”為主題的經(jīng)驗(yàn)交流活動。  

此次活動，不僅為臺前縣新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)班主任們提供了一個(gè)展示自我、相互學(xué)習(xí)的平臺，更為他們注入新活力。該校校長劉永振、副校長孫華逢、副校長常亞帥參加本次活動。該校全體班主任均到場學(xué)習(xí)，這次活動由李惠老師主持。  

該校李瑩瑩老師以“心平氣和的一年級”為主題，從理解懵懂的孩子、構(gòu)建井然有序的班級、巧用多方力量、走向心平氣和這四個(gè)方面展開精彩分享。  

該校陳夢老師秉承“嚴(yán)師出高徒無規(guī)矩不成方圓”的班級管理原則。她說：“一個(gè)班級只有嚴(yán)格的管理和細(xì)心的呵護(hù)，才能讓班級的孩子有歸屬感、才能讓這個(gè)集體越來越好。老師同家長之間溝通時(shí)需要及時(shí)溝通、及時(shí)反饋。只有這樣才能得到大家的認(rèn)可。”  

該校馬陽陽老師同大家分享《真情培育共待花開》。他從以下3點(diǎn)發(fā)現(xiàn)關(guān)于學(xué)生們可愛的秘笈：放慢語調(diào)，表情靈活（不兇神惡煞），換位思考。  

該校孫秀秀老師凝練了勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)這四大切口，深入探討了具有高度教育熱情的班主任工作理念，從陪伴孩子、鼓勵(lì)引導(dǎo)、把握學(xué)情、做好班務(wù)管理、與家委會有效溝通等方面，通過真實(shí)的故事、鮮活的案例、真切的體會向各位班主任老師毫無保留地分享自己的治班理念和治班智慧。  

該校四年級班主任趙慧老師作了題為《家校共育不做”孤勇者”》的分享。她表示，老師同家長的溝通交流就像看病，必須“一人開一方”。例如，對于外向型家長，以真誠、熱情的態(tài)度進(jìn)行傾聽并給予回應(yīng)；對于不善言談型家長，營造寬松、自然的溝通氛圍，放慢語速，引導(dǎo)家長提問，鼓勵(lì)他們說出自己的觀點(diǎn)；對于焦慮型家長，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給具體建議，減輕家長的心理壓力。  

該校鄭曉霞老師作了題為《入心入微靜待花開》的分享，讓我們體會到以愛為源、用心經(jīng)營中的“愛”和“心”包括了四個(gè)方面：師愛生、生愛生、師用心、生用心。只有這樣，師生才能融為一體，才能建立和諧的師生關(guān)系，才能讓班級成為健康成長的沃土。  

河南省名班主任工作室主持人朱文鳳老師對7位老師的分享進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，并就班級育人方略如何撰寫給予指導(dǎo)。朱文鳳表示，班主任撰寫帶班方略，需要從以下三點(diǎn)進(jìn)行提煉：一是立足班情和校情，確立育人理念和育人目標(biāo)，做到有體系。二是怎么做，即班集體建設(shè)的策略做法、實(shí)施路徑，做到多維度且具體可操作。三是有成效，即目標(biāo)達(dá)成，多維度展示成效收獲。  

該校校長劉永振進(jìn)行總結(jié)講話。他對于各位班主任的經(jīng)驗(yàn)分享給予充分肯定與高度認(rèn)可，并對該校全體班主任教師提出自己的期許：首先，每位班主任要做熱愛學(xué)習(xí)的老師，從書籍上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合班級實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辦法。其次，合理規(guī)劃自己的班級，創(chuàng)建班級文化，營造積極向上的班集體氛圍。再次，多措并舉，勤表揚(yáng)、勤溝通，家校共育助力孩子成長。最后，對待工作要用心考慮、細(xì)心揣摩、提前預(yù)判，這樣方能游刃有余。  

該校與會教師紛紛表示，此次經(jīng)驗(yàn)交流會讓他們收獲頗多。他們將把學(xué)到的好方法、好經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于班級管理工作中，并不斷提升自我，以更好地服務(wù)于廣大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。?