為進一步突出專業(yè)成長檔案袋在個人專業(yè)化方面的作用，加快教師的專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成歸納整理、反思共進的好習(xí)慣，2018年1月8日，油田第七小學(xué)教師組織教師成長檔案袋的交流與評比活動。

教師們精心整理填寫的教師專業(yè)成長檔案袋，記錄了自己對教學(xué)工作和參與的活動、培訓(xùn)的反思見解和思考，凸顯了教師成長的足跡，是對自己專業(yè)成長的積淀。本次檔案袋評比發(fā)現(xiàn)一些問題：1、個人規(guī)劃目標(biāo)太籠統(tǒng)，不夠具體，操作性不強。個人發(fā)展目標(biāo)要循序漸進，階段目標(biāo)要清晰，要在上一年度的基礎(chǔ)上進行發(fā)展和提高，個別教師填寫發(fā)展目標(biāo)和個人實際教學(xué)情況不符。2、教育教學(xué)主要榮譽目錄要及時填充，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況要及時記錄下來，研究學(xué)生情況要有資料，學(xué)期末要及時撰寫年度教育教學(xué)工作總結(jié)。3、在今后的工作中老師們要多注意積累經(jīng)驗和材料，及時填寫收集整理，還要不斷提高成長檔案的規(guī)范化、個性化、具體化，讓檔案袋真正成為自己專業(yè)成長的忠實伴侶。經(jīng)評審小組評議最后確定李俊燕、賈昭琴等9名教師獲得一等獎，安桂芳、姚會平等14名老師獲得二等獎。

本次評比活動，老師們互相學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟教師專業(yè)成長檔案袋的重要意義，讓教師們明確自己的努力方向，學(xué)校也可以隨時、準(zhǔn)確地了解教師的發(fā)展歷程和教師隊伍的優(yōu)勢與不足，及時發(fā)現(xiàn)教師在教育教學(xué)中積累的經(jīng)驗，并進行推廣，從而提高教師專業(yè)化水平，提升學(xué)校辦學(xué)水平。(賈鳳蘭)