課堂是我們的主陣地，課堂效率是我們的生命線。聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，優(yōu)化高效課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們一致的追求。  

為了同一個(gè)目標(biāo)，10月21日上午8:00，毛毛蟲(chóng)工作坊成員與范縣濮城鎮(zhèn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師如約相聚在市十中，開(kāi)展教研交流活動(dòng)。  

本次活動(dòng)的議程分為兩個(gè)板塊：公開(kāi)課展示、評(píng)課。在公開(kāi)課展示環(huán)節(jié)，首先展示的是楊玲紅老師的初三數(shù)學(xué)課《旋轉(zhuǎn)》，楊老師始終貫穿著“世界是學(xué)生的教科書(shū)”的理念，從生活實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題，立足學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的生長(zhǎng)。不僅如此，從學(xué)生思到做，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。然后展示的是朱曉運(yùn)老師的初二數(shù)學(xué)課《簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形——角》，朱老師遵循“研究什么——為什么研究——怎樣研究”的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，步步引導(dǎo)，將學(xué)生帶入思考深處。本節(jié)課朱老師時(shí)時(shí)處處將學(xué)生放在首位，察學(xué)生之情，思學(xué)生之想，解學(xué)生之難，這正是教師要“一心兩用”的充分體現(xiàn)。  

教學(xué)是一門藝術(shù)，理想的課堂與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有差距，我們的研討是一個(gè)永恒的話題。濮城鎮(zhèn)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師在都娟校長(zhǎng)和李益人校長(zhǎng)的陪同下，與數(shù)學(xué)組全體教師齊聚在溫馨明亮的“毛毛蟲(chóng)工作坊”，對(duì)今天的兩節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課研討。首先，兩位老師分別進(jìn)行了自評(píng)，然后，濮城鎮(zhèn)中學(xué)的李校長(zhǎng)和畢主任以及同行的吳老師不僅給予本次活動(dòng)高度評(píng)價(jià)，而且充分肯定了兩位老師的教學(xué)技藝和扎實(shí)的基本功。隨后，都娟校長(zhǎng)高屋建瓴，從八個(gè)角度為我們的教育教學(xué)提出了建議，也讓我們更加明確了前進(jìn)的方向。接著，李益人校長(zhǎng)又對(duì)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，給予了具體的可行性措施。  

師指一條路，燭照萬(wàn)里程。雖然研討接近尾聲，然而不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。此次交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手緊緊握在一起，實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)模式的無(wú)縫對(duì)接。通過(guò)這個(gè)相互交流的平臺(tái)，不僅進(jìn)一步加深了了解和增進(jìn)友誼，更重要的是讓我們兩校老師在交流的過(guò)程中又得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)更加促進(jìn)我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。  

人民教育家于漪老師說(shuō)：“我一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”。勉勵(lì)我們青年教師在教學(xué)實(shí)踐中要不斷攀登，真真正正把“課”教到學(xué)生心中。我們也將進(jìn)一步反思、研磨，在提升教育教學(xué)水平的路上不斷突破、不斷超越。