為進(jìn)一步加強(qiáng)我園區(qū)域活動(dòng)的有效開(kāi)展，關(guān)注幼兒的發(fā)展水平，提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力，更好地展示班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)組織成效，為此，我園于10月30日下午，組織開(kāi)展了"我的游戲我做主"區(qū)域觀摩活動(dòng)。  

本次活動(dòng)為了增進(jìn)家園聯(lián)系，搭建教師與家長(zhǎng)的交流平臺(tái)。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與管理；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)心聲。  

活動(dòng)前袁主任與家長(zhǎng)交流提出，區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，對(duì)幼兒發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值和重要性。我園教師針對(duì)幼兒實(shí)際情況，制定出合理的活動(dòng)計(jì)劃，和孩子一起參與到游戲材料的準(zhǔn)備中，用智慧和巧手變廢為寶，布置出了一個(gè)個(gè)美觀、新穎、常態(tài)化的區(qū)域環(huán)境。  

區(qū)域環(huán)創(chuàng)  

在本次區(qū)域觀摩活動(dòng)中，各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及認(rèn)知水平和班級(jí)特色，充分利用有限的空間和身邊的廢舊物，精心創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的區(qū)域，以提供幼兒進(jìn)行自主游戲，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。  

小班組  

中班組  

大班組  

參加觀摩的家長(zhǎng)和教師認(rèn)真觀看各班區(qū)域材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒活動(dòng)情況，當(dāng)看到那些簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)藏著豐富教育價(jià)值活動(dòng)材料時(shí)，不禁對(duì)老師的細(xì)心、用心和新穎創(chuàng)意贊嘆不已。看到孩子忘我的全身心地投入自己的游戲中，觀摩教師與家長(zhǎng)還情不自禁加入到孩子們的隊(duì)伍中去，一起享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。  

家長(zhǎng)參與  

觀摩結(jié)束后家長(zhǎng)朋友都仿佛回到了自己的童年，同時(shí)交流了觀摩后的感想與體會(huì)，聽(tīng)過(guò)之后，真是給了我們莫大的鼓勵(lì)，有了這樣的支持，我們將會(huì)更加努力置身于我們的幼教事業(yè)，更好的為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。  

最后，袁主任對(duì)本次現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)給予了高度的肯定，也提出了一些建議，希望老師們?cè)谝院蟀嗉?jí)開(kāi)展的區(qū)域活動(dòng)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，能夠識(shí)別幼兒的游戲處于哪種游戲水平，游戲中，及時(shí)記錄幼兒的經(jīng)驗(yàn)想法和下一階段的游戲計(jì)劃，從而不斷調(diào)整、提供給幼兒更適宜的材料。  

教師們也重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)區(qū)角布局、材料投放的適宜性進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和互評(píng)，之后并結(jié)合實(shí)際情況探討出更加合理的改進(jìn)措施，進(jìn)一步提高老師對(duì)區(qū)域游戲的認(rèn)識(shí)，讓區(qū)域游戲成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要途徑。  

本次觀摩活動(dòng)搭建了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、資源共享的平臺(tái)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。正是通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，使我園教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵有了深刻認(rèn)識(shí)，從而不斷推陳出新。我園將以此為契機(jī)，積極創(chuàng)設(shè)“有內(nèi)涵、有價(jià)值、有品位、有意義”的區(qū)域環(huán)境，實(shí)現(xiàn)發(fā)展幼兒、引領(lǐng)家長(zhǎng)、成就教師的家園共育目標(biāo)。