2020年11月6日下午，濮陽市第六中學在學校名師工作室舉行省基礎教育教學研究專項課題開題報告會，會議由學校教研室耿廣霞主任主持，學校工會主席、校長助理王侖，課題組全體成員，部分教師參加報告會，特邀嘉賓市教研室張學真、張獻偉兩位教學專家親臨會場指導。 

2020年度，市六中申報的《“1+X”文本多元拓展閱讀教學的策略研究》、《初中小學數(shù)學銜接性教學的問題及對策研究》在省教研室立項。近年來，市六中大力實施“教師素質(zhì)培育”工程，學校把校本課題、省市級立項課題的研究作為促進教師成長、深化學科教研的助推器，規(guī)范三級課題管理，扎實開展行動研究，評選科研成果，大大激發(fā)了全體教師進行課題研究的積極性，取得了豐碩的課題研究成果。  

會上，首先《“1+X”文本多元拓展閱讀教學的策略研究》課題負責人岳彩燕老師代表課題組做開題報告，她從語文部編教材編輯意圖及教學現(xiàn)狀出發(fā)，詳細陳述了本課題的選題背景、研究意義、研究價值、研究目標及內(nèi)容、研究假設及擬創(chuàng)新點、課題研究的思路方法、研究步驟、課題組的人員組成和責任分工、預期成果等。  

接著，《初中小學數(shù)學銜接性教學的問題及對策研究》課題組主要成員葉體增老師代表課題組做開題報告，他就我校作為九年一貫制學校，在中小學數(shù)學存在的銜接問題做了詳細分析，并對課題的研究意義、核心概念界定、研究目標、研究內(nèi)容、研究過程的設想等方面向評議專家進行了詳盡說明。  

兩個課題負責人做了開題報告后，張學真、張獻偉兩位專家，分別對課題實施的科學性與可行性進行了評議，對研究中可能存在的困難和問題進行了具體指導。他們充分肯定了課題研究的重要意義，認為課題目標定位準確，并有充分的科學理論依據(jù)、研究內(nèi)容具體明確，研究方法操作性強，強調(diào)在研究過程中要注意創(chuàng)新，注重理論與實踐的結(jié)合，并應用于課堂，推進課堂教學改革。他們還對市六中近年來取得的豐碩課題研究成果給予了高度評價。  

最后，王侖就課題的研究提出了殷切期望，對克服課題研究中面臨的種種困難提出了具體可行的指導與建議。他指出課題研究是為了學校、教師的發(fā)展，同時促進學生的發(fā)展。他表示學校會力爭從各個方面為課題的研究提供有力的保障，并預祝本課題成功結(jié)題。他希望全體成員要將專家的點評深刻領會，認真改進。認認真真做科研，踏踏實實搞實踐，通過課題的科研和實踐，增強科研能力，促進自我專業(yè)成長。