12月9日上午，歷史組教研活動(dòng)如約而至，在油田教育中心教研員張老師的帶領(lǐng)下，全體初中歷史老師齊聚油田五中，開(kāi)啟了一場(chǎng)歷史學(xué)科的視聽(tīng)說(shuō)盛宴。  

創(chuàng)新課展示觀摩活動(dòng)分為三個(gè)階段進(jìn)行:  

第一階段：優(yōu)秀課例展示  

第二階段：以片區(qū)為單位評(píng)課  

第三階段：張老師總結(jié)發(fā)言。  

首先油田十九中的楊利娜老師、皇甫中學(xué)的李新芳老師、油田一中的管燕凌老師分別上了一節(jié)精彩紛呈的現(xiàn)場(chǎng)展示課。三位老師都踐行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實(shí)了歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，都用心預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，顯示了扎實(shí)的教學(xué)功底，展現(xiàn)了濮陽(yáng)歷史教師的良好風(fēng)貌。  

楊利娜老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)證據(jù)意識(shí)和史料實(shí)證的歷史核心素養(yǎng)。從政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)風(fēng)尚三方面入手，一步步加深了課堂的教學(xué)層次。  

李老師圍繞歷史人物李鴻章將教材重新進(jìn)行了整合，立意新穎，教態(tài)自然穩(wěn)重，點(diǎn)撥干凈利落，語(yǔ)言如小橋流水般自然流暢。  

管老師真正做到了讓學(xué)生成為課堂的主體，師生配合默契，有問(wèn)答，有補(bǔ)充，有收獲，氣氛活躍，讓課堂充滿趣味和生氣。可以說(shuō)管老師的課堂是一節(jié)成功的生成的活動(dòng)課。  

接著以片區(qū)為單位對(duì)三位老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言，既有收獲，感悟，啟發(fā)，驚喜，也提出了疑惑，建議。每個(gè)片區(qū)都派出一個(gè)代表發(fā)言、分享各片區(qū)的感悟，讓大家對(duì)這幾節(jié)課有了二次消化、深度學(xué)習(xí)。  

最后，油田教育中心歷史學(xué)科教研員張老師做總結(jié)發(fā)言。張老師以他獨(dú)特的專業(yè)眼光，有針對(duì)性的對(duì)三位老師的課進(jìn)行再次點(diǎn)評(píng)，既肯定了大家的成果，又指出了不足。  

張老師強(qiáng)調(diào)歷史教師要注重訓(xùn)練三個(gè)基本功：第一要加強(qiáng)語(yǔ)言關(guān)的訓(xùn)練，應(yīng)注重發(fā)音、抑揚(yáng)頓挫、情感應(yīng)豐富；第二要加強(qiáng)課堂調(diào)控能力關(guān)的訓(xùn)練，在課堂實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教師的應(yīng)激能力與教學(xué)機(jī)智；第三要加強(qiáng)生成關(guān)的訓(xùn)練。真正的好的歷史課堂應(yīng)是生成的課堂，生動(dòng)的課堂，高效的課堂。最后張老師送給我們一句話：高遠(yuǎn)的立意是靈魂，圓潤(rùn)的邏輯增靈氣，多彩的細(xì)節(jié)添生動(dòng)，多維的對(duì)話是厚度。  

天氣雖冷，但是抵擋不住老師們學(xué)習(xí)交流的熱情，教研活動(dòng)于個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)而言無(wú)異于助推器，特別對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，更必不可少。一上午的教研活動(dòng)，不僅讓年輕教師收獲滿滿，也讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力。每一次教研都是一次成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的道路無(wú)止境，我們一直在路上。