在小學階段，團結合作精神是學生進行良好的人際交往所必備的心理品質，也是教師塑造良好的學生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓練的，是小學生心理健康教育的重要內容。為培養(yǎng)小學生的合作意識、合作精神、合作能力，引導學生主動探究，學會團結合作。12月24日下午，濮陽市第八中學心理健康輔導中心組織五年級學生開展了以“人際交往之我身邊的力量”為主題的心理團體輔導活動。  

心理老師管曉慶通過“我身邊的你們”小游戲，讓學生依數相擁，拉近了彼此間距離，充分調動了積極性。“力量二合一”環(huán)節(jié)每組三人“剝奪”視力、言語能力，其余“剝奪”雙手自由，兩人配合完成取物任務，活動中認識到了搭檔的重要性，增加了彼此間的依賴感與信任感?！褒R頭并進”環(huán)節(jié)小組制作可容納六人的火車環(huán)，交換之前失去的能力，完成上車，發(fā)車，圍繞座椅繞行一圈后，到站的任務，學生合理分工，團結協作，不斷摸索方法，力求高質量完成任務。  

通過此次活動，使學生充分認識到了團結合作的重要性和必要性，體驗了團結合作帶來的快樂情感，增強了合作意識，學生在活動中自主探索團結合作要領，提升了自身與他人合作的能力。