窗外寒風(fēng)凜冽，屋內(nèi)春意盎然。12月29日上午，濮陽(yáng)市教育局教研室張自福主任到濮陽(yáng)市第十中學(xué)調(diào)研，深入班級(jí)觀課議課，對(duì)我校口語(yǔ)交際教學(xué)工作做具體的指導(dǎo)。  

第一節(jié)課，張主任聽(tīng)了二年級(jí)組仝亞文老師的口語(yǔ)交際課——《商量》。仝老師先讓學(xué)生討論商量的小技巧，引導(dǎo)學(xué)生選擇課文提供的兩個(gè)情境，分小組交際練習(xí)，然后評(píng)議匯總商量技巧的要點(diǎn)，給出小錦囊。最后進(jìn)行了擴(kuò)展，選擇了一個(gè)更貼合生活實(shí)際的情景“和媽媽商量想買(mǎi)一輛滑板車(chē)”的話題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。  

通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生能清楚的表達(dá)自己要商量的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了商量的技巧。 

第二節(jié)課是三年級(jí)王陸曼老師的口語(yǔ)交際課《身邊的“小事”》。王老師先讓學(xué)生觀察課本中情境圖，清楚表達(dá)自己對(duì)“小事”的看法，理解了“小事”不小。然后進(jìn)行小組交流，確定小組內(nèi)交流的“小事”，組員輪流表達(dá)自己的看法，并將小組信息進(jìn)行匯總，盡可能反映每個(gè)人的看法，并選出代表全班交流展示，評(píng)選出“最佳總結(jié)獎(jiǎng)”。最后拓展延伸關(guān)注生活中的現(xiàn)象，大膽說(shuō)出自己的看法。  

兩節(jié)課后，大家到在溫馨明亮的毛毛蟲(chóng)工作坊進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。李益人副校長(zhǎng)提出，我們的課堂要“課前聯(lián)系生活，課中聚焦生活，課后回歸生活?！币颜n堂的話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，他說(shuō)：“學(xué)生的發(fā)展最重要，要關(guān)注整體學(xué)生，保持學(xué)生的鮮活狀態(tài)?！睆堊愿Ｖ魅问紫冉庾x了一堂好課的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一要關(guān)注學(xué)生，二是學(xué)生長(zhǎng)本事，三是結(jié)合生活。張主任高屋建瓴又具體翔實(shí)地闡述了自己的七點(diǎn)見(jiàn)解。首先，上好口語(yǔ)交際課，意義深遠(yuǎn)，具有良好口語(yǔ)交際能力的學(xué)生思維清晰敏捷，將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力會(huì)更強(qiáng)。其次，口語(yǔ)交際課的類(lèi)型分為功能類(lèi)、交互類(lèi)、獨(dú)白類(lèi)，要根據(jù)不同特點(diǎn)，設(shè)置不同的教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)情境。第三，要通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng)學(xué)會(huì)表達(dá)是口語(yǔ)交際課的目標(biāo)。第四，課堂上的情景要來(lái)源生活，觸手可及，真實(shí)、真實(shí)、再真實(shí)。第五，要有趣，課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)。第六，要讓交際真正發(fā)生，讓學(xué)生不自覺(jué)地參與到課堂活動(dòng)中，去交流碰撞。第七，設(shè)計(jì)好活動(dòng)，要有板塊，有層次，有梯度。張主任給我校語(yǔ)文教師帶來(lái)了一場(chǎng)盛宴，讓大家明白了口語(yǔ)交際課的重要性，知道了上好口語(yǔ)交際課的具體方法和措施。  

最后都娟校長(zhǎng)做重要總結(jié)。都校長(zhǎng)指出：希望所有老師在自己的課堂上扎實(shí)進(jìn)行生活教育，讓孩子們讀懂生活、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活。課堂上要關(guān)注學(xué)生，一心二用，一心放在教上，一心放在學(xué)生上；要讓學(xué)生長(zhǎng)本事，完成教學(xué)目標(biāo)；要走進(jìn)生活，學(xué)以致用。  

專家們精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)、專業(yè)的引領(lǐng)幫助老師們打開(kāi)了視野，激活了大家的思維，為大家指明了方向。