2021年2月21日下午，我校在實中大講堂舉辦了“大美實中合作共贏”經(jīng)驗交流會。校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工參與了本次活動。  

活動由路剛老師主持，六位教師先后代表本備課組或協(xié)作組分享了教學(xué)經(jīng)驗。  

困難在前 責(zé)任在肩  

首先登場的是身懷六甲的化學(xué)組鄒少慧老師。雖行動不便但她依然堅守一線。鄒老師將所在備課組自嘲為“老弱病殘”組合，但老師們充分發(fā)揮教育智慧，制定“備、教、輔、改、測”的教學(xué)計劃，針對章節(jié)知識點用心制作導(dǎo)學(xué)案、堂清卷，并堅持批改反饋，提高了學(xué)習(xí)效率，夯實了知識基礎(chǔ)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！弊罱K初三化學(xué)組取得了全市第一的優(yōu)秀成績，這是化學(xué)組每位老師胸前的勛章，更是學(xué)校的無上榮耀！  

知行合一  妙趣橫生  

初一地理組張文姣老師從集體備課、立足課堂、創(chuàng)新作業(yè)、錯題追蹤和科學(xué)復(fù)習(xí)五個方面給大家?guī)砹艘粓鼍袷⒀?。她運用抑揚頓挫的語調(diào)背誦口訣，由經(jīng)緯線聯(lián)想西瓜、橘子的紋路，將手背當(dāng)做模型演示山體構(gòu)造……本來枯燥晦澀的地理知識在張老師的引導(dǎo)下變得妙趣橫生。在全場互動中，老師們深深被張老師的魅力所吸引。  

授之以漁  錘煉能力  

初三數(shù)學(xué)組代表郭小敏老師為我們分享他們的教育智慧：1.集體備課、規(guī)劃分工、資源共享、合作共贏。2.堅持聽評課活動，取長補短，擇其善者而從之。3.抓實堂清周清。4.堅持分層作業(yè)，因材施教，提升能力。5.授之以漁。交給學(xué)生做題的方法，真正地提高其做題的能力，培養(yǎng)其學(xué)科素養(yǎng)。  

親其師 信其道  

蘇霍姆林斯基曾說：沒有愛，就沒有教育。愛是連接師生之間情感的紐帶，也是溝通心靈的橋梁。這一點在郭云平老師身上尤能彰顯。郭老師代表英語組從三方面與大家進(jìn)行了分享：一是打好感情牌。郭老師從和諧師生關(guān)系、提升個人魅力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、注重推銷英語等幾個方面，談如何讓學(xué)生愛上英語。二是嚴(yán)格的過程管理和嚴(yán)密的教學(xué)安排。只有精心設(shè)計好早讀、備課、課堂、課后每一個環(huán)節(jié)，才能形成完整的知識鏈條。三是不容忽視的幾個細(xì)節(jié)。郭老師的分享讓大家真切感受到“愛生當(dāng)為之計長遠(yuǎn)”“功夫不負(fù)有心人”。   

新手老班 知心姐姐  

一位新手班主任，她每周在自己的班級只有一節(jié)課，與同學(xué)相處時間少，但成績卻走在了前列，她就是初一班主任代表萬杉杉老師。萬老師是臨時接班，又缺乏班主任經(jīng)驗，困難重重。但萬老師用她的虛心、耐心、恒心書寫了一個大寫的“愛”字。只要有時間她就在班里坐班，觀察班級情況，深入了解學(xué)生。她積極與各科老師溝通交流，請教經(jīng)驗，還嘗試用多種方式拉近與學(xué)生的關(guān)系。冬至?xí)r，萬老師自掏腰包跟全班同學(xué)吃了一頓熱騰騰的餃子。一頓餃子，不僅驅(qū)趕了冬日的寒冷，還連接了萬老師與學(xué)生之間的濃濃情意。  

因材施教  教學(xué)相長  

劉賀宇老師從師生關(guān)系、生生關(guān)系、個人成長三個方面介紹了初二14班如何形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。劉老師注重因材施教，不僅給優(yōu)等生以方法、中等生以信心，更給學(xué)困生以期待。她常常教育學(xué)生要先團(tuán)結(jié)后競爭，要善于反思，要目標(biāo)明確，要時刻充滿正能量，才會朝著良好的方向發(fā)展。同時班主任還應(yīng)注意個人成長，思想先行，充實自我，才能在教育教學(xué)管理中游刃有余。  

專業(yè)點評 高屋建瓴  

最后王廣英校長進(jìn)行了專業(yè)點評。王校長先對六位老師的分享表示了肯定與贊賞，又從團(tuán)隊合作、講究效率、創(chuàng)新方法、遵循規(guī)律、課堂效果、善于溝通、不斷成長等七個方面對老師提出了指導(dǎo)性意見和建議，為全體教師指明了前進(jìn)的方向。  

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚帆踏浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚鞭。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谌w實驗中學(xué)人的不懈努力下，我們將不忘初心、砥礪前行，創(chuàng)造更燦爛的輝煌！