春意漸濃，柳芽吐綠。2021年2月24日，濮陽(yáng)市第十中學(xué)全體教師在四樓會(huì)議室齊聚一堂，共同開(kāi)啟新學(xué)期的教育征程，召開(kāi)濮陽(yáng)市第十中學(xué)學(xué)科課堂生活化教學(xué)策略研討會(huì)。  

本次會(huì)議由校長(zhǎng)助理、初中教務(wù)處主任王靜主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師參會(huì)。會(huì)議共有三項(xiàng)議程：生活教育專(zhuān)題講座、學(xué)科課堂生活化展示、課例點(diǎn)評(píng)。  

都娟校長(zhǎng)以《讀懂十中讀懂教育》為題，聚焦“生活教育”的話題，進(jìn)行思想深刻的教育專(zhuān)題講座。  

都校長(zhǎng)以一段短小精悍而又直擊人心的視頻——董仲蠡的演說(shuō)開(kāi)場(chǎng)，讓全體教師思考：什么是教育？教育的作用是什么？  

然后帶領(lǐng)全體教師重溫教育的初心，教育的使命，教育的培養(yǎng)目標(biāo)。進(jìn)而提煉出十中的教育思想：生活教育；十中的教育主張：不要把教科書(shū)當(dāng)成我們的全世界，要把全世界當(dāng)成我們的教科書(shū)；十中的未來(lái)：生態(tài)、智慧、創(chuàng)新、多元、開(kāi)放；十中的雙色課程：紅色課程和綠色課程。  

緊接著從六個(gè)方面解讀生活教育。1.生活教育是一種思想，是一種觀念，是一種指導(dǎo)我們方向的觀念。2.什么是生活教育。3.生活教育提出的背景——課程改革的要求、未來(lái)教育的四大支柱、核心素養(yǎng)的內(nèi)容、現(xiàn)實(shí)中的思考、命題的方向。4.生活教育的理論支撐。陶行知的教育思想、杜威的教育思想、建構(gòu)主義。5.生活教育的目標(biāo)——讓學(xué)生讀懂生活、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活。6.生活化教學(xué)。生活化教學(xué)是生活教育思想落地的有效途徑。  

都娟校長(zhǎng)從理論支撐到生活實(shí)例娓娓道來(lái)，老師們沉浸其中，聽(tīng)得津津有味。都校長(zhǎng)提到，生活教育是自下而上地提煉，自上而下的引領(lǐng)，由內(nèi)而外的滲透。  

最后都校長(zhǎng)以說(shuō)給老師們的話結(jié)束本次講座：1.每一次改革都不容易，都得有前面“領(lǐng)”的，后面“推”的，旁邊“催”的。2.當(dāng)前，需要考慮的不是落實(shí)生活教育的問(wèn)題，而是如何落實(shí)好生活教育的問(wèn)題。3.只有想不到，沒(méi)有做不到；只要思想不滑坡，方法總比困難多。4.生活教育思想的凝練，生活化教學(xué)策略的探索，需要我們十中人全員、全程、全方位地參與和實(shí)踐。5.要落實(shí)生活教育，首先讓我們自己讀懂生活、熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活。教，就是做給他看。最好的教育是潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的。6.當(dāng)我們擁有共同的思想，朝著共同的方向，思考共同的問(wèn)題，聊著共同的話題……現(xiàn)在想一想都覺(jué)得是件很有意義也很有意思的事情。7.關(guān)于對(duì)生活教育的探索與實(shí)踐，我們的起步可能不夠完美，但是，我們已經(jīng)擁有了一個(gè)美好的開(kāi)始。相信，最好的風(fēng)景，一定在路上……8.先做正確的事，再正確地做事。有了正確的方向，剩下的就只顧風(fēng)雨兼程，執(zhí)著前行。  

專(zhuān)題講座結(jié)束后，老師們一起觀看了本校王寶劍老師的說(shuō)課實(shí)錄《呼吸道對(duì)空氣的處理》，本節(jié)課獲得了2020年河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。緊接著馬會(huì)珍老師以《植物體的結(jié)構(gòu)層次》為課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)課展示。兩位老師的課堂既鏈接生活又回歸生活，體現(xiàn)了生活教育的思想。  

都娟校長(zhǎng)對(duì)以上兩節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。都校長(zhǎng)指出評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是：老師關(guān)注學(xué)生了嗎？學(xué)生長(zhǎng)本事了嗎？課堂走進(jìn)生活了嗎？以上兩節(jié)課都關(guān)注到了學(xué)生，走進(jìn)了生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有所獲，堪稱(chēng)一堂好課。如果每一個(gè)學(xué)科，每一節(jié)課都能走進(jìn)生活，關(guān)注學(xué)生，我們的教育就成功了。  

志同道合的教育人，擁有共同的思想，朝著共同的方向，思考共同的問(wèn)題，聊著共同的話題，做著有意思、有意義的事情，十中教育的幸福在這里生根發(fā)芽了。