天朗氣清，惠風(fēng)和暢，美好的四月，踏著春的腳步，迎來(lái)了蓬勃的希望。2021年4月19日，鄭州師范學(xué)院特教學(xué)院帶隊(duì)老師和27名大學(xué)生來(lái)到濮陽(yáng)市特殊教育學(xué)校，展開(kāi)為期兩周的跟崗見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。  

下午2點(diǎn)40分，鄭州師范學(xué)院見(jiàn)習(xí)生歡迎儀式在市特校二樓大會(huì)議室舉行。鄭州師范學(xué)院帶隊(duì)老師齊紅，市特校黨支部書(shū)記，校長(zhǎng)吳守剛、副校長(zhǎng)祁學(xué)軍、各處室中層領(lǐng)導(dǎo)、全體班主任和27名見(jiàn)習(xí)生共同參加了歡迎儀式。  

歡迎會(huì)上，市特校校長(zhǎng)吳守剛致歡迎詞。首先，他代表學(xué)校對(duì)鄭州師范學(xué)院選擇市特校作為見(jiàn)習(xí)基地表示感謝，對(duì)見(jiàn)習(xí)師生的到來(lái)表示歡迎。接著，吳校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展概況作了簡(jiǎn)要介紹，增進(jìn)了見(jiàn)習(xí)生對(duì)學(xué)校的了解，為他們盡快地成長(zhǎng)提供了動(dòng)力；并對(duì)27名見(jiàn)習(xí)大學(xué)生提出了殷切期望，希望他們能夠抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，把所學(xué)理論與具體的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，利用這段時(shí)間進(jìn)一步豐富自己，提前適應(yīng)人生的角色轉(zhuǎn)換，為踏上神圣的三尺講臺(tái)，邁出自己教育之旅的第一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

鄭州師院帶隊(duì)老師齊紅在歡迎會(huì)上對(duì)市特校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、精心安排表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝，希望見(jiàn)習(xí)生們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，心懷感恩、珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在把自己的優(yōu)點(diǎn)帶到學(xué)校的同時(shí)，也從學(xué)校汲取更多的營(yíng)養(yǎng)和知識(shí)，為這次“最美的遇見(jiàn)”交出一份滿意的答卷。  

鄭州師院侯佳欣同學(xué)代表全體見(jiàn)習(xí)生做出了“勤學(xué)、好問(wèn)、尊師、守紀(jì)”的承諾。她表示同學(xué)們將會(huì)秉承“格物致知，明德尚善”的校訓(xùn)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)見(jiàn)習(xí)工作，以積極的心態(tài)，飽滿的熱情，良好的精神面貌來(lái)應(yīng)對(duì)此次教育見(jiàn)習(xí)，以高昂的姿態(tài)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生多彩的青春！  

業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)祁學(xué)軍對(duì)本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)日程安排進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明。本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)將分為導(dǎo)師制指導(dǎo)、日?；顒?dòng)見(jiàn)習(xí)和集體活動(dòng)觀摩三個(gè)部分。希望每位科任老師和班主任老師對(duì)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)，相信在我校優(yōu)秀教師和各位見(jiàn)習(xí)同學(xué)的共同努力下，此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)一定會(huì)取得圓滿成功。  

會(huì)議結(jié)束，祁校長(zhǎng)和各處室中層領(lǐng)導(dǎo)陪同帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生參觀了學(xué)校的校史室、藝術(shù)成果室、名師工作室和相關(guān)功能教室。大學(xué)生們仔細(xì)聆聽(tīng)講解，認(rèn)真翻閱資料合影留念，對(duì)市特校豐碩的教育教學(xué)成果表示由衷的贊嘆。  

本次教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，市特校將充分發(fā)揮“教學(xué)實(shí)踐基地”和骨干教師“傳、幫、帶”的作用，通過(guò)集中培訓(xùn)、分科指導(dǎo)、自學(xué)引領(lǐng)、檢查考核等手段，理論與實(shí)踐相結(jié)合對(duì)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。相信此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，不僅能切實(shí)有效地對(duì)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)和教育引導(dǎo)，而且也能夠提升市特校教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，從而實(shí)現(xiàn)兩校資源互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)共贏。