近期，市油田十中先后開展了“行文教育”理念文化解讀、背誦默寫等工作，全校師生已能熟練傳唱《行文教育之歌》，“行文教育”理念文化己在油田十中生根發(fā)芽。為了進一步深化“行文教育”理念文化,在各年級組開展了為期一個月的“行文教育”大討論，老師們結合工作實際撰寫心得的基礎上，油田十中小學部德育處和小學青聯(lián)于2021年5月11日在報告廳組織了“行文教育”大討論交流會，王琳老師擔任主持人。出席會議的學校領導有：方建奇校長、謝敬喜副校長、李艷副校長、劉成運校長助理。  

伴隨著教師合唱團嘹亮的歌聲，交流會拉開了序幕。  

教師合唱團唱出了我校教師爭做新時代棟梁，和諧、敬業(yè)、奉獻、向上的心聲；唱出了我們共創(chuàng)仁義禮智信之學園，共造溫良恭儉讓之樂園，共建忠孝廉恥勇之家園的美好愿景。  

接著，小學青聯(lián)會主席紀春麗老師領宣了教師誓詞。  

錚錚誓言響徹全場，這正是教師們堅守信念、責任，爭做十中好教師的決心。  

封秀梅主任是四位教師交流代表中首個上臺的，她展示的是《由“居敬行簡”談老師的內修外練》，居敬即內心恭敬嚴謹的態(tài)度，行簡是做事簡要的原則方法，強調了老師加強自我管理，提高師德修養(yǎng)的同時，還要改進工作方式，錘煉過硬的教學技能。  

王艷平主任分享的《君子尊賢容眾,嘉善而矜不能》。正如王老師所說“尊”是一種態(tài)度,亦是一種激勵;“容”是一種雅量,亦是種風度。  

陳軍彩主任交流的是《成人達己，積極向上》。陳主任從提升自身能力、帶動學生成長、師帶徒活動和年級管理四個方面,向我們詮釋了“向上”的油田十中精神。  

“憤啟悱發(fā)”,源自孔子所說:“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也?！闭嬲暮美蠋熒朴谠O計情境,在學生處于憤、悱狀態(tài)時,再去幫學生搞明白、弄清楚。宋紅麗主任展示的就是《憤啟悱發(fā),打造自主高效課堂》的辦法。  

會議最后，由方建奇校長做總結報告。首先，方校長肯定了小學部此次“行文教育”大討論的重要意義，為籌備的老師、參加合唱的老師致以親切的問候和高度的贊揚。接著方校長從以下四個方面闡述了“行文教育”的精髓所在。  

弘揚精神  

所謂精神，方校長做了鞭辟入里的解讀：自己做的，別人說的，體現的是一種價值取向?！昂椭C敬業(yè)奉獻向上”的十中精神是油田十中人安身立命之本。方校長強調，“和諧”并非“和氣”，而是“以人為本，實現目標”的積極狀態(tài)，依靠“尊賢容眾導德齊禮”為抓手；教師們要“居敬行簡”實現“敬業(yè)”心，“志道據德”達成“奉獻”志，“成人達己憤啟悱發(fā)”走上昂揚向上的發(fā)展路。  

踐行理念  

“尊賢容眾”“成人達己”“憤啟悱發(fā)”“文質彬彬”是我?！靶形慕逃钡乃拇蠛诵睦砟?，也被鐫刻在小學敏行樓的墻體上。如何踐行這些核心理念？方校長提出要前思后想，言辭懇懇教導教師要多思，做事前先問幾個為什么，用“恕”字解讀“容眾”的精髓，如果教師讓成績優(yōu)異的同學當小老師，“三不講”以“尊賢”，再當好學困生的督促者和幫助者去“容眾”，恰恰是一種高效的培優(yōu)補差?！俺扇诉_己”是一種利他心?！叭瞬粸榧?，天誅地滅”這句話說的也正是人不做自己的本分，天地不容?！皯崋l(fā)”強調啟發(fā)式教學，但不等于發(fā)散性思維，老師要把握學生想搞明白卻搞不明白，想說清楚又說不出來的時機解答學生疑惑?！拔馁|彬彬”則彰顯了油田十中學子的成長品格，方校長再次強調了學校對語言除臟工作的重視，鼓勵教師們爭當除臟志愿者。  

事前思，事后想。方校長囑咐教師事情做完后要養(yǎng)成反思習慣，問問自己：四大核心理念我做到了多少？哪些做得好？哪些還需要改善？解決問題的最佳辦法就是用反思后取得的經驗解決存在的不足。  

知行合一  

孔傳:"言知之易，行之難。"學校“行文教育”正是把“行”放在了第一位，方校長亦傳良方，“君子欲訥于言而敏于行”，即少說話多行動?！跋刃衅溲远髲闹?，即先做成功再用語言表述。  

智慧工作  

“智慧工作”的核心點是對標入庫，是“作業(yè)革命”升級版，規(guī)避了導備法的無用功，要求教師落實以下方法：研透課標，以課標為方向和指導；靈活運用三種方式，減（課標無要求的要減）、增（課標要求而未出現的要增）、改（課標難易程度不匹配的要改）。  

“朝聞道，夕死可矣?！毕嘈庞吞锸腥w教師在“行文教育”理念指導下，前思后想、訥言敏行、智慧工作，一起能創(chuàng)造油田十中新的輝煌！