春天的腳步漸行漸遠，夏日的繁盛近在眼前，研學之路永不止步……5月13日，濮陽市第八中學在錄課室舉行語文骨干教師觀摩課活動，全體語文老師展開了又一輪習作教學研磨活動。執(zhí)教的四位老師精心備課，為我們指引了習作教學的方向。  

一年級苑夢翔老師執(zhí)教的是《看圖畫說(寫)話》。苑老師的課堂細節(jié)指導到位，如:“的”“地”的用法。苑老師語言幽默，為學生們營造了一種寬松的課堂氛圍，所以她的課堂活躍，孩子們學起來輕松。在引導寫話時層次分明，循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，由易到難，先引導學生寫一句話，誰在哪里干什么，再讓學生加時間，然后觀察其他事物，選一兩樣代表來寫，可謂指導有方。  

第二節(jié)課是教研室副主任朱麗紅帶來的三年級下冊第一單元習作《我的植物朋友》。朱老師這節(jié)課有指導，有展示，有評價，教學過程思路清晰，層次分明。她讓學生借助記錄卡，緊緊圍繞寫豐富、寫清楚展開教學，并出示范文，讓學生結(jié)合范文，領悟方法。朱老師端莊大方，教態(tài)親切自然，語言優(yōu)美，教學環(huán)節(jié)過渡自然，語文功底深厚，整節(jié)課都給人一種美的享受。  

弓劍萍老師執(zhí)教的是三年級下冊第五單元習作《奇妙的想象》。她先通過回顧復習單元內(nèi)容，讓學生了解到這個習作策略單元的重點是想象，然后讓學生關注交流平臺，明確想象就是創(chuàng)造出不存在的事物，創(chuàng)作時要大膽，想象要奇特。她引導學生寫作時條理清晰，先選擇題目，再根據(jù)題目寫出精彩的一句話，最后完整地創(chuàng)造想象事件。  

第四節(jié)習作課是四年級楊利娜老師帶來的《我的肖像畫》。她的課堂語言干凈精煉，教學環(huán)節(jié)設計合理，讓學生從說到寫，在這個過程又插入范文，為學生的習作起了示范作用。當學生寫好后，又進行了二次修改，是很扎實的一節(jié)習作教學課。  

下午，老師們又齊聚一堂，進行了評課。每個老師都各抒己見，發(fā)表著自己的看法，在總結(jié)優(yōu)點的基礎上，又提出了寶貴的建議。  

最后朱主任進行了總結(jié)?？傊@四節(jié)習作課教學目標條理清晰，課堂結(jié)構(gòu)合理，注重方法指導，注重習作實踐。通過這次習作觀摩活動，老師們對習作的研究又近了一步。