今年春天，市十中開展一系列種植活動，為校園里增添了許多花草樹木。經歷了春寒酷暑，一株株鮮花都盛開了，每天都笑盈盈地跟每一個師生問好!  

自從開學后，孩子們幾乎每天都會到種植區(qū)看一看、摸一摸，期盼它們快點長大，快快長高!在每日的觀察中，有些孩子發(fā)現(xiàn)了小蜜蜂，并驚嘆：原來，勤勞的小蜜蜂就是這樣采蜜的啊!有些孩子發(fā)現(xiàn)了草叢中長出的蘑菇頭，還有的發(fā)現(xiàn)了草地上盛開的紅、黃、紫等各色的小花，感嘆校園像鋪了一層小花地毯。  

正對著學校大門的大道中間種植了一排木瓜樹，再有兩個月，這些木瓜就會長大，綠葉也會變成嫩黃色。與木瓜毗鄰而居的，就是月季花，正在盛開著的五顏六色的月季花非常鮮艷奪目，讓孩子們從中享受勞動帶來的美麗和快樂，并在體驗中把“感官”和“感受”變得更為靈敏和鮮活，讓“美育”真正呈現(xiàn)出完美的效果!  

炎熱的夏天即將來臨，當然少不了酸甜可口的果實。科學老師在校園的百草園里發(fā)現(xiàn)了許多成熟的桑椹。于是，老師們帶著孩子們走進種植區(qū)，采摘果實，收獲成長!想當初，這些桑椹苗是學生們和老師一起移植的。這一次，孩子們望著碩果累累的桑椹，不自覺地就口水直流。老師帶著孩子們滿懷喜悅、小心翼翼地摘下成熟的桑椹果，并分享給學校領導和老師們一起吃，讓他們品嘗一下自己收獲的第一茬果實有多甜!校長和孩子們開心地談論著、品嘗著，享受著自己親手勞動結的碩果，心里無比幸福和甜蜜。學校的竹林都穿著綠色的衣服、冒出的竹筍嫩芽兒小小的，綠綠的，通身上下透著“稚嫩”二字，美不勝收。  

教以育為先。真正的“生活教育”既包含了生命、自然、感恩等人類通識文化，又有均衡、協(xié)作、習慣等具體的生活文化，是一門令學生身體健康、精神富足的藝術。老師和孩子們都熱愛美麗的校園，更享受生活教育帶來的快樂生活。撰稿：高巧竹