新冠疫情再次來(lái)襲，衛(wèi)河小學(xué)精心組織線(xiàn)上教學(xué)工作，力求網(wǎng)上教學(xué)務(wù)實(shí)高效。  

楊婷是我們組最年輕的教師，擔(dān)任一年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)，小學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，課堂注意力時(shí)間短。于是，楊婷在數(shù)學(xué)直播課堂上運(yùn)用多媒體展示課件以及連麥點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題的方式，提高了學(xué)生參與課堂的積極性。孩子們課堂表現(xiàn)良好！  

許世凱老師在疫情之下，也搖身一變成為一名主播，為保護(hù)孩子的視力，在線(xiàn)上教學(xué)時(shí)特別注意了授課時(shí)盡量在前15分鐘將要講的核心內(nèi)容完成，后面時(shí)間多以互動(dòng)、練習(xí)為主。對(duì)學(xué)生上交作業(yè)及時(shí)反饋和統(tǒng)計(jì)，利用釘釘小管家推送作業(yè)，學(xué)生通過(guò)拍照、簽名、語(yǔ)音、視頻等形式上傳。老師在軟件內(nèi)批改、進(jìn)行AB等級(jí)、分值、優(yōu)良評(píng)分和獎(jiǎng)勵(lì)紅花獎(jiǎng)狀等。  

趙東霞老師是一名即將退休的老教師，面對(duì)不擅長(zhǎng)的網(wǎng)課，她提前給同學(xué)們布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，課上讓同學(xué)們帶著問(wèn)題聽(tīng)課積極性很高，學(xué)習(xí)效果好，作業(yè)正確率高。