清豐縣第一實驗小學(xué)的老師們在積極做好線上教學(xué)工作的同時，靜心讀書、逐夢教壇。  

讀書交流會  

李素玲  

讀書能經(jīng)歷一千種人生，不讀書只能活一次。靜下心來讀書，是一種靈魂的喂養(yǎng)，是一種心靈的慰藉，是一種詩意的棲居。即使隔著千年的時光，我們依然可以觸摸歲月深處的溫度。在唱讀《詩經(jīng)》中，遇見投之以木瓜，報之以瓊琚的美好；在品味唐詩中，體味“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯闊雄奇；在慢讀宋詞中，邂逅“杏花疏影理，吹笛到天明”的浪漫；在靜讀《菜根譚》中，聆聽世事洞明皆學(xué)問的練達。  

書籍推薦——《學(xué)記》  

劉瑞霞  

《學(xué)記》不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著。其中包含了許多先人的教育智慧，短小精悍、力透紙背。“教者必知之”告訴我們教育和教學(xué)必須研究學(xué)生，教學(xué)才能做到因材施教；“知其心然后能救其失”告訴我們要了解學(xué)生心理，根據(jù)不同心理糾正他們的過失；“時觀而弗語，存其心也”告訴我們教學(xué)不要急于告訴學(xué)生答案，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會悟與思……書中的每一句都指向真正地育人。作為教育人，我們應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？我們應(yīng)該在教學(xué)工作中如何施教？如何做到真正地育人？在《學(xué)記》里我們都能找到答案。  

書籍推薦——《愛德華的奇妙之旅》  

田玉華  

《愛德華的奇妙之旅》講述了一個叫愛德華的瓷兔子，剛開始時自命不凡，享受著小主人阿比林的愛，卻從來不曾愛過任何人。后來在一次旅行中，他被意外扔進大海。接著他開始了自己異乎尋常的旅程。在這漫長的歲月中他學(xué)會了愛，又因薩拉.魯思的死感覺自己不會再愛了。他在玩具店里等待著，直到遇到已成為母親的阿比林時，他再次敞開了心扉。  

這雖然是一本童書，卻講述了愛的真諦。如果你不打算愛與被愛，那么整個生命之旅都是毫無意義的。愛出者愛返，福往者福至。  

喬杰真  

劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這真是一句簡單而又精辟的總結(jié)。讀書能養(yǎng)性，能致遠(yuǎn)，能練達，能聰慧；讀書不為名與利，只為使自己遇事不迷茫，閱歷更豐富，心胸更豁達，為提升自我的修養(yǎng)而讀書。拿起書本吧，無論是大家經(jīng)典還是怡情小品，手不釋卷地去體會那種＂坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬＂的讀書之樂，種種愚病自然不治而愈！  

羅賀金  

閱讀是一個不斷審視自我的過程。在閱讀中發(fā)現(xiàn)自己的淺薄無知，在閱讀中反思自己的狂妄自大，在閱讀中期待更好的自己。在不斷地閱讀中，我能清晰地感受到自己的成長，也不斷地沉浸在這種欣喜之中，并時常反思自己的來路，回望過去自己做語文老師、做班主任、做媽媽有很多的不足之處。過去不能重來，但未來可以改變，就這樣我在不斷的閱讀——持續(xù)地取悅自我——不停地自我反思中艱難地行進著，雖不完美，但還算執(zhí)著。  

李丹丹  

閱讀，是一種潛移默化、潤物無聲、沉默不語，但卻能夠融進我們的血液、精神、行動之中，悄悄對我們的生活發(fā)生作用，在不知不覺中改變你的人生軌跡。閱讀，拓寬了靈魂的寬度和廣度，使得我們可以在躁動的生命中“看庭前花開花落，望天空云卷云舒”。書，是一方草地、是一片森林、是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面閑坐、棲息，浣洗。  

書籍推薦——《讓教育稍稍有點詩意》  

艾敬娜  

教育是一段富有詩意的修行，教孩子知識，修自己品行。教育之路有始無終，作為教育者，身邊的故事一個又一個，每個故事都浸透著灼熱的真情善意，如春風(fēng)化雨，滋潤生命，滋養(yǎng)性情。在充滿溫情的校園里，讓教育在詩意綻放中生發(fā)活力，讓童心在滋養(yǎng)中純凈透明。希望教育的詩意不止點點滴滴，這不僅是作者姚躍林的祈愿，更是所有教育人的期盼；不僅是個人的福祉，更是國家之幸事。  

結(jié)語  

人間三月芳菲始,正是用心讀書時。居家時光，前行途中，清豐縣第一實驗小學(xué)的老師用書籍豐盈生命，以書香潤澤前程，讓智慧灑滿杏壇，以閱讀之光照亮育人之路，必將書寫“雙減”背景下百年實小“有根基、有溫度、有未來”品牌學(xué)校發(fā)展的新篇章！