5月26日下午，濮陽市第五中學低學段全體數(shù)學教師齊聚一堂，聆聽河南省省基礎(chǔ)教研室z主任劉富森做關(guān)于《河南省小學數(shù)學學科課堂教學基本要求》的解讀。此次活動由教研組長劉敏麗主持，教研處主任于慧玲帶領(lǐng)大家積極參與。  

通過學習討論，該校師生對《河南省小學數(shù)學學科課堂教學基本要求》有了更系統(tǒng)，更深刻的認識和體會。課堂基本要求在新課標四基四能和三會的基礎(chǔ)上詳細闡述了如何進行教學準備、如何進行教學實施、如何評價教學效果，完成立德樹人的教學根本任務(wù)。  

劉富森指出課堂教學需要把握新課標提出的數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及構(gòu)成，要把培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)全面落實課堂教學中。老師們需改善教學準備、教學實施、教學效果這三個環(huán)節(jié)。就教學準備而言，應(yīng)當著重關(guān)注課標研讀、教材分析、學情分析、教學設(shè)計這四個部分，充分考慮到學生學習數(shù)學的特點，關(guān)注學生的個體差異，充分調(diào)動學生對課堂、對教材、對知識的興趣。教學實施環(huán)節(jié)上，關(guān)注課前預習、課后復習，并將其與課堂教學有機結(jié)合，并及時對教學內(nèi)容進行總結(jié)。在教學效果環(huán)節(jié)上，著重關(guān)注學生的核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的思維能力。  

每一次的研修和研讀都再一次加深了老師們對課堂教學的認知與理解，對如何更加精準把握課堂教學指明了方向，老師們會將課堂教學基本要求的精神落實到課堂教學中，抓住課堂教學這個主陣地，快速、全面提升教學質(zhì)量，以促進學生的全面發(fā)展。