勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過(guò)程，是人類特有的基本社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在物質(zhì)生活極大豐富的今天，對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育更具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。濮陽(yáng)市示范行綜合實(shí)踐基地是我市校外教育的主陣地。五年來(lái)，在中小學(xué)綜合實(shí)踐課程、研學(xué)實(shí)踐課程和勞動(dòng)教育課程的研發(fā)與實(shí)施等方面，都取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。尤其是勞動(dòng)教育課程更是走在校外教育的前列。  

在我國(guó)，勞動(dòng)教育尚屬新專業(yè)、新課程、新領(lǐng)域。許多學(xué)校依然沿襲多年前的勞動(dòng)技術(shù)課程，片面追求勞動(dòng)技能的傳授，忽視勞動(dòng)教育核心素養(yǎng)目標(biāo)，缺少立德樹人教育宗旨意識(shí)。濮陽(yáng)市示范性綜合實(shí)踐基地的勞動(dòng)教育課程以確立正確的勞動(dòng)觀念，掌握必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能，培育積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)為切入點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育主題、目標(biāo)、內(nèi)容、方案、過(guò)程、教學(xué)方法、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)。結(jié)合地域特色，貼近實(shí)際。經(jīng)過(guò)不斷摸索，目前已形成二十多個(gè)包括整理內(nèi)務(wù)，包餃子，烘焙，農(nóng)作物栽培松土、施肥、除草、收獲，以及參與體驗(yàn)拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的各種勞動(dòng)節(jié)，涵蓋日常生活勞動(dòng)教育，生產(chǎn)勞動(dòng)教育，服務(wù)型勞動(dòng)教育等豐富多彩的課程。  

尤其是生產(chǎn)勞動(dòng)教育，基地精心謀劃院內(nèi)農(nóng)學(xué)試驗(yàn)田中適合中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐的農(nóng)作物類型，統(tǒng)一種植。老師親力親為，參與土地平整，地塊劃分，秧苗澆水等前期管理，為勞動(dòng)教育課程的順利實(shí)施保駕護(hù)航。課程實(shí)施則注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，處理好跨學(xué)科之間的關(guān)系，并滲透勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。走出了一條以課程為先導(dǎo)，既重視勞動(dòng)技能傳授，又重思想教育，勞教結(jié)合的新路子。  

基地勞動(dòng)教育課程被作為成功案例錄入《新時(shí)代勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)》一書，主任張雙軍被聘請(qǐng)為專家指導(dǎo)委員會(huì)委員。這是基地不斷探索新時(shí)代勞動(dòng)教育課程的成果，也是對(duì)課程實(shí)施成功經(jīng)驗(yàn)的肯定。  

時(shí)代在發(fā)展，勞動(dòng)教育的感念和內(nèi)涵也在不斷發(fā)展。有上級(jí)主管部門的大力支持，有一只勇往直前、勇于探索的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，濮陽(yáng)市示范行綜合實(shí)踐基地一定會(huì)大踏步地走在我國(guó)校外教育的最前列。