在“雙減”政策的大背景下，“減輕學生過重的課業(yè)負擔”成為教育教學改革的重要內容。五育如何落實，作業(yè)如何更高效，成了濮陽市第五中學語文組老師深入研究的內容。  

五年級語文組老師確立“以體驗式作業(yè)助力小學生減負增效”的理念，把作業(yè)設計作為課題來研究，從重構課堂教學結構入手，根據教材內容、課標要求、學生學情、課后服務等，科學設計了語文教材每個單元的實踐活動作業(yè)。實踐活動作業(yè)充分利用學生身邊的資源，把作業(yè)與閱讀、勞動實踐、生活、繪畫相結合，如《我愛你，漢字》單元，設計學生搜集整理與漢字有關的內容，再通過繪畫等作業(yè)形式呈現研究結果?！度宋铩八孛琛薄穯卧O計觀察熟悉的人物，用繪畫的形式，突出人物的突出特點。有針對性、有梯度、有檢測效果的作業(yè)，使學生學習積極性得以激發(fā)，手、腦、眼、心等各種感官同時參與創(chuàng)作，充分發(fā)揮了學生的潛能，有效促進了“雙減”全面落實和學生語文素養(yǎng)的提升。  

在今后的教學中，語文組老師們將在“提質減負”的路上，繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設計，立足實際，勇于創(chuàng)新，持續(xù)不斷探索作業(yè)改革之路，助力學生在“雙減”之下快樂成長，真正做到減負、提質、增效。