時序更替，歲月流金，假期有限，生活無限。寒假前市子路小學的老師們集思廣益，根據(jù)學生的學習情況，設計了不同層級的作業(yè)，有注重基礎知識鞏固提升的“基礎餐”和“提升餐”，有體現(xiàn)知識的拓展應用的“拓展餐”，這樣既夯實了基礎，又開闊了視野。學生根據(jù)個人能力和興趣愛好自主完成，使數(shù)學作業(yè)拒絕千篇一律，呈現(xiàn)個性十足，讓基礎與拓展、課內(nèi)與課外相得益彰。  

模塊一：“基礎餐”（必做）  

計算天天練，新學期秒變計算小達人，計算不過關直接影響學生的數(shù)學成績，每個學生都需要掌握這項能力，學生在數(shù)學計算過程中可以促使智力、情感、想象力、數(shù)感、靈活計算的技巧都已蘊含其中，數(shù)學素養(yǎng)也漸漸得到提升。老師在企業(yè)微信平臺每天發(fā)布20道口算題，學生自己再從六上課本中選擇2道混合運算題進行筆算練習，這樣就抓實了計算這一童子功。  

模塊二、“提升餐”（三選一）  

與書為友“兔”飛猛進  

從實際教學中發(fā)現(xiàn)會閱讀的人成績更好。數(shù)學閱讀的好處非常多：1.增強對數(shù)學學科的好奇心和興趣。2.拓展數(shù)學知識視野，知曉更多數(shù)學與社會生活的聯(lián)系。3.培養(yǎng)自己攻克難題堅持不懈的意志品質(zhì)。4.培養(yǎng)自己“數(shù)學家”的眼光與慧眼，形成良好的思維方式與思維習慣。5.體會數(shù)學的內(nèi)在美，感受數(shù)學學科的魅力，走上數(shù)學研究之路。  

其實在這么多好處中，最大作用是激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，寒假里，可以從下面三種書中選一本讀：①《數(shù)學百草園》②《李毓數(shù)學故事系列》③《奇妙的數(shù)學》。閱讀完，記錄你認為最精彩的內(nèi)容開學后與大家分享，也可以談你讀整本書后的心得體會（開學第一天閱讀分享哦）。  

提升餐  

要求：探究作業(yè)（三選一）  

1.探究百分數(shù)（溫馨提示：百分數(shù)的“前世今生”如何？百分數(shù)在生活中主要有哪些應用？百分數(shù)的“生活大爆炸”。  

2.用卡紙動手做等底等高的圓柱和周錐，步驟：①在卡紙上畫一個大圓，在畫好的大圓上剪掉一個小扇形，把剩余的大扇形圍成無底圓錐。②測量圓錐的直徑和高（圓錐的高的測量方法參考課本）。③剪一個圓，圓的直徑和圓錐的直徑大小一樣，并算出圓的周長。④剪一個長方形，長方形的長和圓的周長同樣長，長方形的寬和圓錐的高同樣長。⑤把這個長方形圍成圓柱形紙筒，接頭處用膠帶反正面粘牢固，放在圓形底面上，再用膠帶沾邊緣粘牢固，這就是兩個等底等高的圓柱和圓錐。  

3.自己給自己設計一個作業(yè)（可以記記自己的錯題，總結自己的“犯錯”特點，想想應對的策略；也可以將學習過程中遇到的好題進行摘錄，分析，描述解答思路）。  

動手繪數(shù)學小報讓思緒飛翔  

有的梳理上冊的經(jīng)典好題，溫故而知新，可以為師矣，在探索新知的同時，也不忘復習鞏固。“做到常學常新入腦，常思常悟入心”。  

“靜態(tài)“變“動態(tài)”，體會“面動成體”。教師把靜態(tài)作業(yè)變成動態(tài)操作，結合面的旋轉(zhuǎn)知識，本著目標導向、問題導向的原則，讓學生有目的地探索，消化操作體驗，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。  

“我聽見了，但可能忘掉；我看見了，就可能記?。晃易鲞^了，便真正理解了”。動手操作，實踐探索，親自參與可見是何等的重要。寒假布置了探究作業(yè)：圓柱、圓錐的模型是怎樣做成的？老師提供操作要領，學生在動手實踐的過程中讓這些難點得以輕松突破。數(shù)學知識在學生心中真正生根發(fā)芽。  

拓展餐”（選做）  

每個孩子都是與眾不同的，他們對數(shù)學的理解和運用都富有獨特性和創(chuàng)造性。給一個支點，就能撬起一個地球。創(chuàng)意作品讓孩子的手、眼、腦等多種感官協(xié)同發(fā)展，學習也會產(chǎn)生更多的樂趣和創(chuàng)新。未來，也許就在這些小小的創(chuàng)意之中。  

假期是屬于學生的，假期作業(yè)是開放的、有選擇余地的，體現(xiàn)分階段、分層次、分難度的多維度設計，充分考慮學生的差異性，滿足學生的學習需求，兼顧學科融合。  

精彩紛呈的“自助餐式”作業(yè)，讓孩子們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用雙手去創(chuàng)造，用心去裝扮這個別樣的寒假，等到春風向暖，校園相見時，定會看到一個個“兔”飛猛進的子路學子。