3月25日至26日，河南省中小學英語閱讀教學研討會暨分級閱讀專項課題推進會在濮陽市召開。 

會上，西南大學教授、博士生導師李力作了題為《圖式及英語閱讀的三種模式》專題報告，鄭州、洛陽、安陽、南陽、信陽、濮陽等地市優(yōu)秀教師代表現場作了英語閱讀課例展示，各地市及英語分級閱讀實驗學校代表就如何整體推進中小學英語閱讀教學、深入開展英語分級閱讀專項課題研究作了典型發(fā)言和經驗交流。  

會議指出，近年來，我省各級教研部門、廣大中小學校和一線教師勇于實踐，積極探索，善于創(chuàng)新，在英語閱讀教學與閱讀教學課題研究中取得了寶貴經驗與可喜成績，有力推動了全省中小學英語教育教學質量穩(wěn)步提升。  

會議要求，在新課程改革深入推進背景下，全省各地、各學校要以立德樹人為根本，指導學生堅持開展英語課內外閱讀，注重培養(yǎng)和發(fā)展學生閱讀素養(yǎng)。要為學生提供適宜閱讀的環(huán)境、資源和方法，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍，幫助學生在閱讀中得到全方位發(fā)展。廣大英語教師要在豐富實踐基礎上，深入開展閱讀教學相關研究，進一步優(yōu)化閱讀教學策略與方法，推動英語閱讀教學更加系統化、課程化。  

會議強調，要積極鼓勵學生將閱讀經驗與現實生活相聯系，引發(fā)情感共鳴和閱讀期待。引領學生進一步發(fā)展閱讀技能和策略，提升閱讀流暢性，擴大閱讀量，保持閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成健康的閱讀情趣，促進學科核心素養(yǎng)的達成。