5月25日，市第三中學開展“品讀經(jīng)典，啟迪人生”第二期讀書交流活動。校長司馬仲杰、副校長石莉、教務處主任范明甫和全體數(shù)學組教師參加活動，教師段江濤主持活動。  

教師崔慧慧分享的是《重讀陶行知》，陶行知先生提出了解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的時間，解放兒童的空間，讓兒童健康成長。陶行知先生還提出了連環(huán)教學法，崔慧慧老師用一個視頻讓老師們深刻理解了什么是連環(huán)教學法。  

教師王慧慧分享的是《做一名幸福的教師》，王王慧慧從學會接納當下的幸福，讓學生懂得感恩和讀書教學相得益彰這三個方面闡述了如何做一名幸福的教師。她發(fā)出感嘆，做一名幸福的教師我們應做到：從容淡定，與經(jīng)典為伴，與學生為友。多一些感恩，少一些抱怨；多一些賞識，少一些責備；多一些寬容，少一些苛求。做一個擁有“健康的身體、寧靜的心靈、幸福的人生”的幸福教師。  

教師崔國芳分享的是《創(chuàng)新作業(yè)33例》，崔國芳主要從創(chuàng)新作業(yè)的必要性，創(chuàng)新作業(yè)的設計關(guān)鍵和創(chuàng)新作業(yè)的類型三個方面闡述了這本書的內(nèi)容，在新課程形勢下，作業(yè)已經(jīng)不再是課堂教學的附屬，而是重建與提升課程意義及人生意義的重要內(nèi)容。要想學生的創(chuàng)新思維得到發(fā)展、創(chuàng)新能力得到提升，一個重要的途徑就是打破傳統(tǒng)作業(yè)的框架，放棄機械化、重復性的練習，在作業(yè)布置中進行創(chuàng)新，崔國芳的分享給我們作業(yè)的布置指明了方向。  

教師范明甫分享的是《初中數(shù)學課程標準課例式解讀》，范明甫從課程方案與課程標準、核心素養(yǎng)關(guān)鍵問題解讀、聯(lián)系實踐學以致用等三個方面分享了新課標指導下的初中數(shù)學的教與學，范明甫指出探究不能虛探究，要結(jié)合學科的屬性進行探究。范明甫還指出數(shù)學核心素養(yǎng)中的“三會”最重要的是用數(shù)學的眼光觀察世界，這就啟示教師在教學的過程中真實情境是實現(xiàn)教學創(chuàng)新的切入點，范明甫還分享了幾個實用教學設計，讓大家受益匪淺。