10月30日至11月3日，濮陽市第二實驗小學(xué)（以下簡稱“市二實小”）國培計劃（2023）“一對一”精準(zhǔn)幫扶團隊在副校長高照遠的帶領(lǐng)下赴安陽市滑縣八里營小學(xué)（以下簡稱“八里營小學(xué)”）開展第三次送教送培到?；顒?。

集體教研促發(fā)展

高照遠帶領(lǐng)精準(zhǔn)幫扶團隊參與八里營小學(xué)的語文集體教研活動。八里營小學(xué)朱素彩老師帶來的德育故事《別樣的秋游》，巧妙的教學(xué)設(shè)計讓孩子們享受秋游的同時還豐富了文化知識，明白了“靜以修身，儉以養(yǎng)得”的人生哲理。

八里營小學(xué)的王琪瑤老師和許印軍老師針對五年級上冊第二單元的口語交際課《講民間故事》進行同課異構(gòu)的案例分析。在座的老師們針對這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行了研討，老師們各抒己見、暢所欲言，達成了集體教研的目標(biāo)。

高照遠強調(diào)，教學(xué)設(shè)計要在大情境下進行，情境要具有真實性、和實踐性，不能拘泥于單篇課文，要用好統(tǒng)編教材，敢于打破重組，進行大單元備課，有效促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

專題講座明方向

高照遠做《圍繞立德樹人根本任務(wù)，把準(zhǔn)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展》的講座。他強調(diào)，課程標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)的立足點，在2022年新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)中，語文學(xué)習(xí)任務(wù)群這一概念的提出，改變了原有的語文教學(xué)模式，更注重整合性、情境性和實踐性。語文教學(xué)需要以大單元作為支撐，以語文學(xué)科核心素養(yǎng)為綱，以語文實踐活動為主線來開展?；趯W(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元教學(xué)設(shè)計要設(shè)計出綜合的情境學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，去體驗環(huán)境、完成任務(wù)、輸出產(chǎn)品、發(fā)展個性、形成素養(yǎng)。高照遠結(jié)合不同年級的教學(xué)案例，以新穎的設(shè)計、精美的課件、精辟的講解，讓與會老師眼前一亮、收獲頗豐。

課堂實踐助成長

八里營小學(xué)許印軍老師執(zhí)教的《講民間故事》，王琪瑤老師執(zhí)教的《民間故事會》，市二實小竇寧可老師執(zhí)教的《不能說的秘密》，讓孩子們沉浸在知識的海洋。

交流研討求增效

課后，兩所學(xué)校的老師們圍坐在一起，分享自己的觀課感受。