1月12日-13日，濮陽市特殊教育學(xué)校（以下簡稱“市特?！保┬乱荒晁徒躺祥T活動正式啟動。此次活動，市特校教師團(tuán)隊再次走出校園、走進(jìn)學(xué)生的家庭，與他們面對面交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和生活狀況，同時也是市特校對“全納教育”理念的一次有力實(shí)踐。

講解新知前，該校孫鳳芹老師引導(dǎo)小雨復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容《不挑食》，然后共同學(xué)習(xí)了《我有一雙小小手》一文。聽詞語、找圖片、認(rèn)讀生字詞語、結(jié)合場景說句子……小雨表現(xiàn)得非常出色，最后和孫鳳芹老師一起完成了手指操。

何會玲老師的美工課帶領(lǐng)小雨認(rèn)識了許多泥工作品如“茶壺”“母雞孵小雞”、了解了泥工作品的制作過程，小雨還說出了“陶瓷”這個詞語，讓老師忍不住稱贊小雨知識面寬廣。

劉昆老師和凡凡積極互動。凡凡從剛開始的害羞到慢慢地展現(xiàn)出笑容，大家備感欣慰。親近學(xué)生很簡單，握握手、抱一抱，就能逐步走近他們。

為了讓學(xué)生盡快地接納，市特校的教師們想盡一切辦法接近學(xué)生、逗學(xué)生開心。見學(xué)生情緒狀態(tài)不錯，劉昆老師耐心地教學(xué)生發(fā)音：“爸爸”“媽媽”“阿姨”……

何永飛老師教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識1-4的點(diǎn)數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會指著數(shù)一數(shù)以及數(shù)字的發(fā)音，然后學(xué)習(xí)擺一擺，練習(xí)學(xué)生的精細(xì)動作。

朱平老師利用卡片讓學(xué)生認(rèn)識新年、窗花、聯(lián)歡跳舞和吃年夜飯四張圖片，讓他們初步認(rèn)識卡片上的內(nèi)容并教學(xué)生發(fā)音，通過圖文講解讓孩子感受即將到來的新年的快樂。

劉會會老師和韓建利老師通過與家長聊天、和學(xué)生互動了解學(xué)生的智力水平、語言、運(yùn)動、思維等方面的發(fā)展情況。

此次活動中，孫成寶、李本亮和劉云嬌老師以了解學(xué)生的基本情況為主，通過與家長溝通交流了解學(xué)生的既往情況和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、通過與學(xué)生的交流了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和最近發(fā)展區(qū)。全面考察之后，他們制定適合學(xué)生的個別化教育計劃，同時指導(dǎo)家長合理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生更好地成長。

劉繼敏和張秀霞老師與學(xué)生家長積極溝通，親切地交談并詳細(xì)詢問學(xué)生的身體狀況、家庭生活情況和家長今后對學(xué)生受教育的打算與需求。兩位老師充分了解每一位學(xué)生的狀況，與學(xué)生交流、觀察學(xué)生，并與學(xué)生一起做游戲，學(xué)生們的臉上都露出了開心的笑容。

通過此次活動，市特校不僅為該校的學(xué)生提供了更便捷、個性化的教學(xué)服務(wù)，也為教師提供了一個全新的教學(xué)視角和思維方式。教師們看到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中的快樂和成長、也看到了他們在面對困難時的堅韌和勇氣，讓教師們更加堅定推動特殊教育事業(yè)的決心。

說明：為保護(hù)兒童肖像權(quán)，照片已做特殊處理。

文/劉云嬌  圖/全體送教老師