4月7日，濮陽市第二實驗小學（以下簡稱“市二實小”）教師開展讀書分享交流活動。  

市二實小李彥曉老師向大家分享了華應龍的《我就是數學》《我這樣教數學》。書中華應龍老師的數學教學不僅生動地體現了出他的教學思想和特點的突破與創(chuàng)新，而且生動藝術地體現了新課程的理念——讓學生學有價值的數學，為學生們提供了大量的觀察、猜測、思考、操作、驗證、自主探索和合作交流的機會，構建了“問題情境——數學模型——解釋與應用”的新型教學方式，使枯燥呆板的數學教學變得既有趣又實用。  

市二實小賈峰老師分享《玫瑰與教育》一書。書中這樣寫道，孩子的心是透明而脆弱的，“小心輕放”孩子的心——這是為人師的底線。教師對學生們往往缺乏真正的尊重和關懷。許多班級的墻上一串串小紅花、一排排小紅旗，對于那些榜上有名的學生們來說是榮耀的記錄，可是對于表格空白的學生來說卻是他們難堪的記錄。  

市二實小崔利君老師分享了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書。蘇霍姆林斯基認為教師的教育素養(yǎng)首先是指對自己所教的學科要有深刻的知識，就是教師在講課時能直接訴諸學生的理智和心靈；同時，要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物；要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來深入地思考。  

市二實小管鑫老師向我們分享的是《小學數學教材中的大道理》，該既是一本探討小學數學中核心概念的文集，又是一本深入淺出的、平易近人的教師的案頭書。該書中直面教學中的兩個基本問題“教什么”和“如何教”，教師們要以現代數學觀點、批判性視角對現行教材內容編排進行評述，不僅對一線教師理解教材具有啟發(fā)作用，而且對推進小學數學教材建設作出深入思考。  

市二實小校長裴麗芳鼓勵老師們都能抓住分享交流展示的平臺，積極地站在講臺上分享，爭做最美讀書人。