7月3日，濮陽市特殊教育學校（以下簡稱“市特校”）開展“一人一案”展示活動。  

本學年，市特校組織培智部教師對每位學生的學習起點、風格、環(huán)境及家庭背景進行了全面調研，任課老師為學生們量身定制了個性化教育計劃，并展示了學生的學習成果。  

市特校校長吳守剛強調，每位任課老師都要積極參與教育評估，在實踐中過程性材料內容要豐富多彩，同時要增加教師對“一人一案”的重視程度、認真填寫教育評價表格。  

市特校副校長祁學軍對次活動提出要求，一是該校“一人一案”側重教育教學，教育評估內容更加全面、科學、易操作。二是評估內容和日常過程資料相結合，既有過程性材料又有定性結論，充分表現(xiàn)了學生的學習效果和進步過程。三是“一人一案”需要全體教師參與，班級的教育評估內容要更加全面。  

市特校副主任孫鳳芹表示，一人一案”資料的時間、班級以及封面內容應做到詳細、準確。  

該校全體教師和學校領導共同參與，就“一人一案”的實施情況進行了深入交流和探討。  

今后，該校將不斷探索和優(yōu)化個別化教育計劃，為學生們提供更加精準、科學、有效的教育服務。為特殊學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。