桃李不言，下自成蹊；山水不語，斗轉(zhuǎn)星移。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我踏上三尺講臺已近兩年。變的是歲月，不變的是初心。教育家于漪先生曾說：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師?！苯逃|(zhì)量說到底取決于教師的質(zhì)量，每一位教育工作者都是智慧的播種者、心靈的引領(lǐng)者。  

作為一名教育者，我一直牢記“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，并以此作為自己的行為準(zhǔn)則和道德標(biāo)準(zhǔn)來評價自己的教學(xué)得失。從古至今，無數(shù)的教育工作者，他們都為國家的教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，播撒智慧的種子、耕耘知識的土壤，用自己的汗水去灌溉，用自己的心血去滋養(yǎng)！在這個日新月異的時代，教育的意義遠(yuǎn)超過傳授知識本身，教育關(guān)乎塑造未來，促進(jìn)人格培養(yǎng)與意識覺醒，關(guān)乎為社會發(fā)展貢獻(xiàn)全方面發(fā)展人才。因此，我始終堅持尊重學(xué)生個體差異性，因材施教、以德樹人。作為一名教師，我將把對教育的一腔熱血全身心投入到對學(xué)生們的教育海洋中去。  

回憶那年畢業(yè)之際，恩師叮囑我們每一位即將踏上教育之途的學(xué)子，他曾言：“教育是一條漫長的路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。教育者，乃養(yǎng)成人格之事業(yè)也！”我始終將這些教誨牢牢謹(jǐn)記心間，不敢忘記。  

勤懇敬業(yè)，用心育人。師者，是花朵的呵護(hù)者，是樹苗的擋風(fēng)人。在教育工作中，我始終堅信“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”。我們不僅要傳授知識給學(xué)生，而且要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。因此，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，通過引導(dǎo)學(xué)生們觀察、思考、實踐、創(chuàng)新，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。在學(xué)生們眼中，作為教師的我們是參天大樹，是可摘日月的巨人，在他們的眼中，我們?nèi)缤凶叩陌倏迫珪?，如同永不迷路的指南針。和他們相處，在他們身上永遠(yuǎn)洋溢著純真的愛。正如馬卡連柯所說：“唯有愛，教師才會用快樂的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點?！币粋€善意的微笑、一個鼓勵的眼神、一句關(guān)切的話語，就能把真善美的種子播進(jìn)學(xué)生心里。我相信每一個學(xué)生都有自己的閃光點，我將努力做到以學(xué)生為中心，做學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者、陪伴者、欣賞者、鼓勵者。  

我愛那三尺講臺，正因如此，我一直秉承著“學(xué)高為師 身正為范”的教學(xué)準(zhǔn)則，“以道德為基礎(chǔ)，立德樹人”是我最大的愿望。在教育這塊“土地”上，我想我應(yīng)該以平常心對待，不求轟轟烈烈，只求平平淡淡，踏踏實實地耕耘、默默無聞地奉獻(xiàn)。教育不僅僅是一份事業(yè)，而且是學(xué)生人生路上的燈塔、是前進(jìn)路上的領(lǐng)航人。教師所散發(fā)出的溫度，溫暖著每一位學(xué)生，教師的熱情鋪滿整個教育事業(yè)。作為教育工作者，我們要在教書育人的同時，不斷給學(xué)生以思想的啟迪和文化的修養(yǎng)，用自己的智慧、自己的文化、自己的情操來引導(dǎo)學(xué)生、用心育人，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑！  

好老師應(yīng)該自覺弘揚(yáng)主旋律，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。教育家精神是對教育事業(yè)的一種熱愛和獻(xiàn)身精神。教育之路是一條漫長的道路，任重而道遠(yuǎn)。既然我選擇了這條道路，就會對自己的選擇負(fù)責(zé)，不計名利與得失、積極進(jìn)取、無怨無悔、勇于創(chuàng)新！